“Atlante delle Sirene”, il teatro che cambia gli sguardi nella Comunità Ministeriale di Catanzaro

CATANZARO – Dalla pedagogia al teatro per la gestione delle emozioni: il progetto promosso da Hermit Crab ha coinvolto giovani della Comunità Ministeriale di Catanzaro in un percorso tra mito, voce e consapevolezza. Un percorso educativo capace di intrecciare teatro, crescita personale e inclusione sociale. Si chiama “Atlante delle Sirene” il progetto di pedagogia teatrale che si è svolto nella Comunità Ministeriale di Catanzaro e che ha trasformato il mito delle sirene in uno strumento per esplorare emozioni, corpo e voce.

Un laboratorio tra teatro, emozioni e mito

Il laboratorio, iniziato il 24 febbraio e conclusosi nei giorni scorsi, è stato promosso dall’associazione Hermit Crab, con il sostegno dei fondi Otto per Mille della Chiesa Valdese, in collaborazione con l’associazione I Frati – Ex Convento Belmonte e la Comunità Ministeriale di Catanzaro. A guidare gli allievi nel percorso sono stati i pedagoghi teatrali Ester Tatangelo e Stefano Cuzzocrea.

Ester Tatangelo: “La voce delle sirene porta sogno e consapevolezza”

Intervenuta ai microfoni di Rlb, nella trasmissione Fatti Vivi, Ester Tatangelo ha raccontato il senso profondo dell’esperienza vissuta insieme ai ragazzi della comunità: “abbiamo pensato alla voce delle sirene come una voce portatrice, annunciatrice di catastrofe ma anche portatrice di sogno”.

Il laboratorio si è ispirato ai miti classici, a partire dalle sirene narrate nell’Odissea, allargando però lo sguardo alle tante figure mitologiche presenti nelle culture di tutto il mondo. “Le sirene sono diffuse in tutto il mondo, è incredibile come ogni continente abbia vivo questo mito che ci unisce come esseri umani”, ha sottolineato Tatangelo.

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Il teatro come strumento di crescita

Attraverso esercizi sul respiro, improvvisazione, letture e lavoro sul movimento, il progetto ha utilizzato le tecniche della pedagogia teatrale per aiutare i partecipanti a sviluppare consapevolezza emotiva e capacità espressive. “Abbiamo una doppia valenza – spiega Tatangelo – perché da un lato andiamo a sbloccare delle emozioni e a trovare una strada per entrare in connessione con noi stessi attraverso il corpo”. Il percorso ha fatto leva soprattutto sul gioco e sulla costruzione di una narrazione scenica personale e collettiva.

Una comunità aperta alla città

Il progetto ha coinvolto non soltanto i ragazzi ospiti della Comunità Ministeriale, ma anche educatori, operatori, volontarie della Croce Rossa e studentesse dell’Università Magna Graecia. “È stato molto interessante – racconta – perché non si è focalizzato soltanto all’interno della comunità, ma ha aperto anche la comunità esterna della città di Catanzaro”. Una contaminazione che ha arricchito tutti i partecipanti, creando uno spazio di confronto autentico e condiviso.

“Abbiamo visto cambiare gli sguardi”

Tra gli aspetti più significativi emersi durante il laboratorio, Tatangelo evidenzia i piccoli cambiamenti quotidiani osservati nei ragazzi coinvolti: “noi abbiamo visto cambiare tutti e tutte, ma noi stessi. Sono cambiati gli sguardi, sono più aperti, c’è più disponibilità a riflettere insieme”. Un risultato particolarmente importante considerando il contesto della Comunità Ministeriale, struttura pubblica dedicata all’accoglienza e al recupero di minorenni autori di reati penali.

“In Italia sono soltanto tre le comunità ministeriali: una è a Bologna, una a Catanzaro e una a Reggio. La Calabria da questo punto di vista è un luogo virtuoso”, ha ricordato Tatangelo.

Secondo i promotori del progetto, il teatro può rappresentare uno strumento concreto di crescita e reinserimento sociale: “con la repressione non verrebbero mai attivate certe riflessioni”, ha affermato Tatangelo, sottolineando il valore della pedagogia teatrale come percorso capace di generare ascolto, consapevolezza e responsabilità.

L’esperienza di “Atlante delle Sirene” potrebbe presto aprirsi ulteriormente al territorio: “Vorremmo fare un incontro pubblico per raccontare cosa sono le comunità ministeriali e qual è il ruolo della pedagogia teatrale all’interno di queste strutture”, ha concluso Ester Tatangelo.