{"id":121741,"date":"2019-12-25T10:30:41","date_gmt":"2019-12-25T09:30:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/senza-categoria\/il-planetario-sulla-rivista-internazionale-nature-astronomy-racconta-il-proggetto-scuola\/"},"modified":"2023-01-16T18:40:56","modified_gmt":"2023-01-16T17:40:56","slug":"331309-il-planetario-sulla-rivista-internazionale-nature-astronomy-racconta-il-proggetto-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/331309-il-planetario-sulla-rivista-internazionale-nature-astronomy-racconta-il-proggetto-scuola\/","title":{"rendered":"Il planetario di Cosenza sulla rivista internazionale Nature Astronomy"},"content":{"rendered":"

Un ponte tra ricerca, educazione e comunicazione. Protagonisti dell’attivit\u00e0 didattica sono i dottorandi del Dipartimento di fisica<\/strong> dell’Unical<\/h4>\n

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COSENZA – Il Planetario comunale \u201cG. B. Amico\u201d approda su Nature Astronomy<\/strong>, rivista on line specializzata, ultima creatura del prestigioso gruppo editoriale Nature Publishing. Punto di riferimento internazionale per quanti – studiosi, addetti ai lavori e appassionati vogliano conoscere le ricerche di pi\u00f9 alto livello in astronomia, astrofisica e scienze planetarie<\/strong> \u2013 Nature Astronomy accoglie l’appassionato racconto del ‘Progetto Scuola’, frutto della collaborazione istituzionale tra l’Amministrazione comunale e l’associazione Fisicitt\u00e0, che fa capo al Dipartimento di fisica dell’Universit\u00e0 della Calabria, diretto dal professore Vincenzo Carbone<\/strong>.<\/p>\n

E’ proprio l’universit\u00e0 a parlare di questa esperienza, iniziata nello scorso mese di ottobre, al momento dell’apertura a regime del planetario comunale attraverso un modello sperimentale di gestione<\/strong>, elaborato dal settore cultura dell’ente e dal comitato scientifico del planetario che, alle attivit\u00e0 serali per il pubblico, affianca un’attivit\u00e0 quotidiana per le scuole. I protagonisti dell’attivit\u00e0 didattica sono i dottorandi del Dipartimento di fisica<\/strong> dell’ateneo calabrese, con la supervisione di ‘senior scientists’.<\/strong> E’ \u201caffidando a loro il programma educativo per le scuole \u2013 si legge nel bel racconto che, in lingua inglese, raggiunge una platea internazionale \u2013 che si \u00e8 sviluppato un modello partecipativo di management del planetario di Cosenza, che genera un ciclo virtuoso di ricerca scientifica<\/strong> e, per l’opportunit\u00e0 di miglioramento delle capacit\u00e0 comunicative, anche di scienze dell’educazione e della comunicazione\u201d.<\/p>\n

Quella cupola dove, ad oggi, hanno fatto ingresso circa 4000 studenti<\/strong> delle scuole di ogni ordine e grado, provenienti da tutte le province calabresi, \u00e8 un grande ambiente di apprendimento e luogo di stimolante interazione con i ragazzi e i loro insegnanti che vengono sensibilizzati ad un feedback per sviluppare e migliorare ulteriormente le attivit\u00e0 indirizzandole a bisogni ed esigenze didattiche specifiche. I quattro dottorandi \u2013 tanti sono stati formati nella fase iniziale all’utilizzo dei proiettori \u2013 oggi sono affiancati da altri colleghi e di nuovi se ne aggiungeranno nei prossimi mesi a garantire il turnover necessario a gestire questa attivit\u00e0 didattica<\/strong> per la quale si registrano prenotazioni per tutto l’anno scolastico.<\/p>\n

Il planetario comunale di Cosenza, secondo per grandezza in Italia, dotato di tecnologie ottiche e digitali all’avanguardia<\/strong>, si propone con un modello di management che rafforza il ruolo dei planetari e delle infrastrutture simili quali importanti interfaccia tra la comunit\u00e0 scientifica e le comunit\u00e0 civiche.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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