{"id":130628,"date":"2020-05-27T17:00:44","date_gmt":"2020-05-27T15:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/senza-categoria\/didattica-a-distanza-dalla-regione-calabria-53-milioni-per-attrezzature-informatiche\/"},"modified":"2023-01-16T17:59:44","modified_gmt":"2023-01-16T16:59:44","slug":"355969-didattica-a-distanza-dalla-regione-calabria-53-milioni-per-attrezzature-informatiche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/355969-didattica-a-distanza-dalla-regione-calabria-53-milioni-per-attrezzature-informatiche\/","title":{"rendered":"Didattica a distanza, dalla Regione Calabria 5,3 milioni per attrezzature informatiche"},"content":{"rendered":"<h4>Attivata una misura straordinaria ed urgente di <strong>sostegno alle scuole primarie e secondarie di I e di II grado statali del territorio calabrese per garantire il diritto allo studio<\/strong> agli studenti in particolari situazioni di disagio socio-economico<!--more--><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>CATANZARO &#8211; Dalla Regione Calabria un <strong>sostegno agli studenti<\/strong> in situazioni di disagio socio-economico o con disabilit\u00e0 per l&#8217;acquisto o il noleggio di attrezzature informatiche e servizi di connettivit\u00e0. Con un impegno complessivo di oltre<strong> 5,3 milioni di euro,<\/strong> a valere sul POR Calabria FSE 2014-2020, la Regione ha attivato una misura straordinaria ed urgente di <strong>sostegno alle scuole primarie e secondarie di I e di II grado statali del territorio calabrese per garantire il diritto allo studio<\/strong> agli studenti in particolari situazioni di disagio socio-economico e sprovvisti degli strumenti necessari per partecipare alle attivit\u00e0 di didattica a distanza.<\/p>\n<p>&#8220;Abbiamo pensato a questo intervento \u2013 ha dichiarato l&#8217;assessore all&#8217;Istruzione della Regione Calabria <strong>Sandra Savaglio<\/strong> &#8211; come ad una misura in grado di offrire alle famiglie un <strong>sostegno concreto per l&#8217;acquisto di dispositivi necessari alla didattica a distanza<\/strong> e di assicurare, cos\u00ec, il diritto allo studio e la parit\u00e0 di accesso all&#8217;istruzione di tutti gli studenti calabresi. Tra le numerose trasformazioni imposte dall&#8217;emergenza connessa al Covid il ricorso alle <strong>strumentazioni digitali e alla connettivit\u00e0 si \u00e8 rivelata l&#8217;unica strada per dare continuit\u00e0 alle attivit\u00e0 scolastiche.<\/strong> Un cambiamento che ha rischiato per\u00f2 di estromettere dal sistema di istruzione, cos\u00ec come confermano i dati Istat, numerosi ragazzi e ragazze calabresi, sprovvisti della necessaria strumentazione, che non hanno potuto, inoltre, accedere alle risorse messe a disposizione dal MIUR poich\u00e9 insufficienti per coprire l&#8217;intero fabbisogno.<\/p>\n<p>Ci siamo, dunque, attivati facendo ricorso alle risorse del Fondo Sociale europeo con la riprogrammazione dell&#8217;Asse 12 del POR Calabria 2014-2020, per dare<strong> una risposta concreta alle tante famiglie in difficolt\u00e0 e impedire che l&#8217;istruzione<\/strong>, sebbene in una situazione di assoluta straordinariet\u00e0, <strong>possa essere negata anche ad un solo alunno calabrese<\/strong>. Anche se l&#8217;anno scolastico \u00e8 in chiusura siamo convinti che un l&#8217;impegno della Regione Calabria in questa direzione rappresenti un investimento di lungo termine, che abbia una portata che va oltre l&#8217;emergenza, perch\u00e9<strong> la scuola non torner\u00e0 quella di prima,<\/strong> neanche a settembre e, probabilmente, siamo all&#8217;alba di un nuovo corso della didattica anche in presenza.<\/p>\n<p>Il Covid, inoltre, ha evidenziato delle disparit\u00e0 pre-esistenti che devono essere comunque affrontate. I<strong>l sapere e la conoscenza sono un bene primario a cui tutti devono avere parit\u00e0 di accesso<\/strong> e il superamento del divario tecnologico e digitale \u00e8 una delle principali sfide che vogliamo rilanciare per promuovere la crescita della Calabria&#8221;. L&#8217;intervento consiste nell&#8217;erogazione di un <strong>contributo per l&#8217;acquisto o il noleggio da parte degli istituti scolastici di attrezzature informatiche e strumenti informatici<\/strong> (PC, tablet e relativi accessori, compresi software e gli ausili e\/o sussidi didattici) e di traffico dati internet, indispensabili per lo svolgimento della didattica a distanza; di ulteriore strumentazione necessaria (come ad esempio software di sintesi vocale, ausili alla didattica, device adattati ecc.) per gli alunni e studenti disabili, per i soggetti affetti da disturbi dell&#8217;apprendimento e\/o in possesso di diagnosi ai sensi della Legge 170\/2010 e per alunni con BES, al fine di garantire a ciascuno pari opportunit\u00e0 di accesso all&#8217;attivit\u00e0 didattica a distanza.<\/p>\n<p>La misura si realizza mediante Accordo Quadro tra la Regione Calabria e il Ministero dell&#8217;Istruzione (MI) &#8211; Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria (USR), che contiene specifiche linee di indirizzo vincolanti per gli istituti scolastici beneficiari. Per dare attuazione alle azioni dell&#8217;Accordo, infatti, <strong>ciascun istituto scolastico beneficiario della misura sottoscriver\u00e0 apposita Convenzione con il Dipartimento regionale istruzione e attivit\u00e0 culturali<\/strong> nella quale saranno disciplinati in dettaglio le modalit\u00e0 di erogazione e di rendicontazione delle risorse finanziarie. <strong>Le famiglie potranno inviare Manifestazione di interesse agli istituti di appartenenza, attraverso apposito modello di richiesta<\/strong>, per l&#8217;assegnazione in comodato d&#8217;uso gratuito della strumentazione necessaria alla didattica a distanza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Attivata una misura straordinaria ed urgente di sostegno alle scuole primarie e secondarie di I e di II grado statali del territorio calabrese per garantire il diritto allo studio agli studenti in particolari situazioni di disagio socio-economico<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":130629,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-130628","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-calabria"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130628","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=130628"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130628\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/130629"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130628"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=130628"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=130628"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}