{"id":130981,"date":"2020-06-07T13:00:33","date_gmt":"2020-06-07T11:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/senza-categoria\/didattica-a-distanza-usb-in-calabria-distante-anni-luce-dagli-alunni\/"},"modified":"2023-01-16T18:00:08","modified_gmt":"2023-01-16T17:00:08","slug":"356854-didattica-a-distanza-usb-in-calabria-distante-anni-luce-dagli-alunni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/356854-didattica-a-distanza-usb-in-calabria-distante-anni-luce-dagli-alunni\/","title":{"rendered":"Didattica a distanza, Usb: &#8220;in Calabria distante anni luce dagli alunni&#8221;"},"content":{"rendered":"<h4><strong>&#8220;La politica ha scelto a quali pochi ragazzi dover permettere lo studio, il resto in balia degli eventi!<\/strong> Tanto il premio \u00e8: hai studiato o non hai studiato saranno tutti promossi!&#8221;<!--more--><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>CATANZARO &#8211; &#8220;Abbiamo inviato la settimana scorsa una lettera al Ministro dell\u2019istruzione On. <strong>Azzolina<\/strong> ed all\u2019Assessore regionale all\u2019istruzione Dott.sa <strong>Savaglio,<\/strong> in merito alle difficolt\u00e0 che giornalmente allo sportello USB &#8211; si legge in una nota &#8211; ci rappresentano le famiglie. Disgraziatamente e sovente accade che, quando si pone un problema sociale nelle citt\u00e0, la migliore cosa da fare \u00e8 girarsi dall\u2019altra parte e far finta di non capire! <strong>Con la chiusura delle scuole dovuta alla pandemia da CIVID19 la maggior parte delle scuole ha attivato una serie di piattaforme per far studiare i bambini a distanza<\/strong>. Una distanza purtroppo che registriamo abissale, tra nuclei familiari e scuola che si sono visti stravolti la vita quotidiana durante questi ultimi mesi.<\/p>\n<p>Famiglie che dovevano quotidianamente lavorare da casa e seguire la didattica dei figli \u2013 altri nuclei con pi\u00f9 figli alle prese giornalmente con pi\u00f9 piattaforme spesso mal funzionanti in preda alla costernazione per metter a regime con gli studi i figli \u2013 altri<strong> nuclei senza strumenti tecnologici, n\u00e8 tanto meno possibilit\u00e0 economiche per adeguarsi per seguire le lezioni.<\/strong> A ci\u00f2 vanno aggiunte le famiglie che avevano <strong>figli con disabilit\u00e0<\/strong> o erano seguiti con supporto di insegnanti totalmente accantonati, una vera selezione umana!! Ma <strong>la politica si \u00e8 \u201clavata\u201d l\u2019anima, hanno stanziato quei pochi fondi<\/strong>: esempio vivente un istituto comprensivo, dove su 200 alunni sono stati consegnati meno di 40 dispositivi per lo studio a distanza, dovendo \u2013 giustamente \u2013<strong> scegliere a quali pochi ragazzi dover permettere lo studio, il resto in balia degli eventi!<\/strong> Tanto il premio \u00e8: hai studiato o non hai studiato saranno tutti promossi!<\/p>\n<p>Hanno dato indicazioni di lezioni della durata media di 60 minuti, senza verificare nella pratica quanti alunni da questa pratica venivano esclusi dagli studi \u2013 se le connessioni erano adeguati per tutte le famiglie &#8211; con dati alla mano possiamo affermare che<strong> il 50% delle famiglie sono rimaste fuori da queste piattaforme<\/strong> \u2013 quanti nuclei famigliari dovevano dividersi tra le mura domestiche tra pi\u00f9 figli per farli studiare con tutte le difficolt\u00e0 del caso \u2013 quante situazioni famigliari \u201cparticolari\u201d esistono dove le difficolt\u00e0 raddoppiano, o n<strong>uclei poco avvezzi alle tecnologie per poter trasmettere \u201ccultura\u201d al proprio figlio sono rimasti scartati<\/strong>\u2013 e quanti ancora sono privi di qualsiasi connessione o senza alcun dispositivo \u2013 non tutti possono comprarsi un telefono di nuova generazione- per poter accedere alla formazione scolastica!<\/p>\n<p>Poco interessa se la pandemia ha originato diverse <strong>difficolt\u00e0 dal punto di vista sociale e relazionale<\/strong> rendendo, in alcuni casi, &#8220;dimenticate&#8221; le famiglie con problemi socio-economici, sanitari o culturali. Tutti promossi!<br \/>\n<strong>Pochissimi i casi in tutta Italia di didattica a distanza individuale, ( meno del 20%)<\/strong> un principio inaccettabile, l\u2019esclusione dal diritto allo studio dei molti bambini di cui tutti fanno finta di sapere, una emergenza dove g<strong>li stessi insegnati hanno dovuto fare i salti mortali per adeguarsi al nuovo linguaggio di insegnamento,<\/strong> sostituendo i principi costituzionali del diritto allo studio, di apprendimento di socializzazione nelle aule, all\u2019interlocuzione attraverso uno schermo di un telefonino per i pochi fortunati che hanno potuto accedere.<\/p>\n<p>Ora come USB, abbiamo chiesto \u2013 ma vorremmo capire &#8211; <strong>cosa ci aspetta per il futuro alla riapertura della scuola, come affrontiamo le questioni piscologiche e quelle di apprendimento dei bambini<\/strong> nelle classi dove sono stati \u201cpromossi\u201d, quali modelli mettiamo in campo dopo questo prolungato blackout di studio! Risponder\u00e0 la politica?? O basta essere promossi?&#8221;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;La politica ha scelto a quali pochi ragazzi dover permettere lo studio, il resto in balia degli eventi! 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