{"id":138457,"date":"2020-10-16T05:00:07","date_gmt":"2020-10-16T03:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/senza-categoria\/a-scuola-anche-il-pomeriggio-il-governo-apre-alla-proposta-delle-regioni\/"},"modified":"2023-01-16T18:08:33","modified_gmt":"2023-01-16T17:08:33","slug":"376395-a-scuola-anche-il-pomeriggio-il-governo-apre-alla-proposta-delle-regioni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/376395-a-scuola-anche-il-pomeriggio-il-governo-apre-alla-proposta-delle-regioni\/","title":{"rendered":"A scuola anche il pomeriggio, Il Governo apre alla proposta delle Regioni"},"content":{"rendered":"

L’alternativa della didattica a distanza trova un’apertura nella Ministra Azzolina “se c’\u00e8 riflessione si faccia”. Sul tavolo c’\u00e8 anche l’idea di aumentare i tutto il Paese la percentuale di lavoratori in smart-working, in particolare nell’ambito della Pubblica Amministrazione .<\/span><\/h4>\n

COSENZA – Questa settimana sono in aumento i focolai in cui la trasmissione potrebbe essere avvenuta in ambito scolastico”<\/strong>, si legge del monitoraggio settimanale di ministero della Salute e Iss relativo al periodo fra il 5 e l’11 ottobre, “ma – si rileva – la trasmissione intra-scolastica rimane complessivamente una dinamica di trasmissione limitata: 3,8% di tutti i nuovi i focolai in cui \u00e8 stato segnalato il contesto di trasmissione”. Tuttavia, “le attivit\u00e0 extra-scolastiche possono costituire un innesco di catene di trasmissione laddove non vengano rispettate le misure di prevenzione previste. Per limitare i contagi in ambito scolastico, dovuto principalmente al sovraffollamento dei mezzi, spunta l’ipotesi di lezioni ‘serali’ in orari diversi.<\/p>\n

Nel confronto tra Governo e Regioni spunta l’unica alternativa alla didattica a distanza, per diminuire la presenza sui mezzi di trasporto e far fronte all’avanzare dei contagi nel Paese. Su tutte, la proposta degli Enti Locali di definire nelle grandi citt\u00e0 un calendario delle lezioni ‘ a blocchi’ e differenziato<\/strong>, di mattina o di pomeriggio, a seconda degli istituti garantendo le stesse ore di lavoro per il personale docente e non. Entra nel vivo la trattativa tra l’Esecutivo e i governatori per arginare il problema dell’affollamento del Tpl.\u00a0 Sul tavolo c’\u00e8 anche l’idea di aumentare i tutto il Paese la percentuale di lavoratori in smart-working<\/strong>, in particolare nell’ambito della Pubblica Amministrazione. Una proposta a cui “si pu\u00f2 lavorare ancora di pi\u00f9” secondo il ministro dell’Istruzione Lucia Azzolina, che apre anche sugli orari scaglionati e aggiunge: “lo avevamo gi\u00e0 fatto. Ma da Roma ci dicano dove sono la maggiori criticit\u00e0 e se c’\u00e8 da fare ulteriori rilfessioni si facciano”. Fuori dal coro c’\u00e8 la Campania, dove De Luca ancora pi\u00f9 rigorosamente ha disposto la didattica a distanza per le scuole fino al 30 ottobre<\/strong>: una decisione “gravissima” secondo Azzolina.<\/p>\n

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Quella di dilatare “gli orari” scolastici “su tutta la giornata, cio\u00e8 mattino e pomeriggio” \u00e8 una proposta che arriva dalla maggior parte dei territori. Primo fra tutti il presidente dell’Emilia-Romagna e della Conferenza delle Regioni, Stefano Bonaccini<\/strong>: “Se la curva aumenta – spiega – piuttosto che lasciare a casa i ragazzi, penso che se si dilatassero gli orari su tutta la giornata, cio\u00e8 mattino e pomeriggio. Questa potrebbe esser la soluzione per far circolare i mezzi”, ma una eventuale “decisione spetta al Governo: provi a condividerla con le Regioni<\/strong>. Noi di autobus qui non ne abbiamo praticamente pi\u00f9”. Dello stesso avviso il governatore lombardo Attilio Fontana, che precisa: “Il ministro Azzolina \u00e8 contraria alla didattica a distanza<\/strong>, ma invece \u00e8 disponibile a prevedere una differenziazione degli orari di ingresso e di inizio delle singole lezioni”. A seguire invece la linea della Campania potrebbe essere presto il presidente Veneto Luca Zaia<\/strong>: “La mia idea \u00e8 di prepararsi, dato che le linee guida prevedono la didattica mista, affinch\u00e9 nei momenti di maggiore difficolt\u00e0 per sovraffollamento nei plessi scolastici o nei mezzi di trasporto, ci sia un piano che preveda la didattica a distanza”. Ma su quest’ultima ipotesi al momento il governo frena compatto: “\u00c8 molto prematuro parlarne perch\u00e9 la scuola \u00e8 un luogo molto sicuro”, sottolinea il viceministro alla Salute Pierpaolo Sileri<\/strong>, supportato dai dati dell’Iss, secondo cui “i dati odierni confermano che la trasmissione del virus a scuola \u00e8 limitata rispetto a quella che avviene in comunit\u00e0”. Anche per l’assessore in pectore alla Sanit\u00e0 della Regione Puglia, Pierluigi Lopalco, quella della didattica distanza deve essere “l’ultima ratio. Dovremmo anche dimostrare che la scuola si stia comportando da amplificatore del virus. E questa evidenza non l’abbiamo”. E a Cagliari cresce l’onda di scioperi tra gli studenti “contro il sovraffollamento dei mezzi pubblici<\/strong>“: una protesta alla quale aderiscono sempre pi\u00f9 ragazzi dei vari istituti del capoluogo sardo.<\/p>\n

Negli ambienti scolastici, l’ennesima volont\u00e0 di risolvere il problema arriva anche dall’Associazione Nazionale Presidi: “Se vogliamo decongestionare il sistema di trasporto pubblico, abbiamo almeno due ipotesi concrete su cui lavorare: un maggior ricorso al lavoro agile e l’utilizzo dei trasporti privati<\/strong>. La teledidattica generalizzata inciderebbe negativamente sul diritto allo studio, gi\u00e0 duramente provato dal lockdown di qualche mese fa”. Un primo passo concreto in queste ore \u00e8 arrivato: il governo ha stanziato 150 milioni di euro per i Comuni sul fronte del trasporto scolastico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’alternativa della didattica a distanza trova un’apertura nella Ministra Azzolina “se c’\u00e8 riflessione si faccia”. Sul tavolo c’\u00e8 anche l’idea di aumentare i tutto il Paese la percentuale di lavoratori in smart-working, in particolare nell’ambito della Pubblica Amministrazione<\/p>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":138458,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-138457","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-italia"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/55"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=138457"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138457\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138458"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=138457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=138457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}