{"id":164564,"date":"2022-02-26T12:00:09","date_gmt":"2022-02-26T11:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/senza-categoria\/disturbi-dellapprendimento-diagnosticata-ad-oltre-300-mila-studenti-in-italia\/"},"modified":"2023-01-16T17:00:24","modified_gmt":"2023-01-16T16:00:24","slug":"444698-disturbi-dellapprendimento-diagnosticata-ad-oltre-300-mila-studenti-in-italia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/444698-disturbi-dellapprendimento-diagnosticata-ad-oltre-300-mila-studenti-in-italia\/","title":{"rendered":"Disturbi dell&#8217;apprendimento: diagnosticata ad oltre 300 mila studenti in Italia"},"content":{"rendered":"<p>ROMA &#8211; I casi di dislessia, disgrafia e discalculia tra gli studenti italiani sono quintuplicati dal 2010 al 2019 (dallo 0,9% al 4,9%). <strong>Parliamo di 298.114 bambini e ragazzi che hanno avuto una diagnosi certificata di Disturbi Specifici dell&#8217;Apprendimento (<\/strong>DSA) nel 2019. Per migliorare gli interventi per i casi di DSA arrivano da un gruppo di esperti nuove Linee Guida, che saranno presentata in occasione della Giornata Europea della Logopedia del 6 marzo. Le nuove Linee Guida sono promosse dall&#8217;Associazione Italiana Dislessia (AID) e coordinate da una apposita commissione composta da esperti di diverse Societ\u00e0 Scientifiche.<\/p>\n<p>&#8220;Dopo oltre 10 anni era fondamentale aggiornare <strong>le &#8216;regole&#8217; di intervento, integrando e aggiornando il precedente documento del 2010<\/strong>&#8220;, spiega in una nota la Federazione dei Logopedisti, che ha partecipato all&#8217;elaborazione del testo. Le Linee Guida tengono infatti conto dei diversi fattori che in questi 10 anni possono avere contribuito a un aumento dei casi di DSA tra i bambini e i ragazzi. Ad esempio la condizione di bilinguismo di numerose famiglie: <strong>secondo il MIUR il 10% della popolazione scolastica \u00e8 di origine migratoria,<\/strong> con una lingua di origine diversa dall&#8217;italiano e un rischio maggiore di sviluppare un DSA. Sar\u00e0 inoltre fondamentale, evidenzia la Federazione dei Logopedisti, &#8220;quantificare l&#8217;effetto, chiaramente peggiorativo, che la pandemia da Covid-19 ha avuto su questa problematica&#8221;.<\/p>\n<p>Le parole chiave delle nuove Linee Guida saranno, quindi, &#8220;pi\u00f9 attenzione al bilinguismo, conseguenza del fenomeno migratorio, <strong>agli indici predittivi, alla valutazione in et\u00e0 scolare e ad una certificazione che faciliti l&#8217;ingresso nel mondo del lavoro<\/strong>&#8220;. &#8220;Il sempre maggior numero di minori stranieri inseriti nelle scuole &#8211; spiega Tiziana Rossetto, presidente della Federazione dei Logopedisti &#8211; richiede un&#8217;attenta valutazione delle capacit\u00e0 del bambino esposto a due o pi\u00f9 lingue e la condivisione con le famiglie e la scuola di indicazioni cliniche a supporto educativo-didattico specifico ed efficace, laddove necessario&#8221;. <strong>&#8220;Un&#8217;ulteriore novit\u00e0 del documento &#8211; aggiunge Anna Giulia De Cagno, vicepresidente Federazione dei Logopedisti &#8211; sta nell&#8217;affrontare l&#8217;aspetto della certificazione di DSA<\/strong> per ragazzi e adulti, necessaria all&#8217;ingresso e per l&#8217;integrazione nel mondo del lavoro, percorsi di studio\/corsi serali per studenti lavoratori o corsi universitari&#8221;.<\/p>\n<p>&#8220;Le Linee Guida 2021 &#8211; conclude Luigi Marotta, logopedista vicepresidente dell&#8217;Associazione Scientifica Italiana Logopedia &#8211; <strong>sono un esempio di percorso virtuoso nell&#8217;ambito della pratica clinica, nato dal lavoro sinergico di associazioni multi professionali.<\/strong> Occorre ora che il documento venga quanto pi\u00f9 possibile condiviso e applicato, cosicch\u00e9 la buona pratica diventi denominatore comune per tutte le realt\u00e0&#8221;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Casi quintuplicati dal 2010 al 2019, in arrivo nuove linee guida. Parliamo di 298.114 bambini e ragazzi che hanno avuto una diagnosi certificata di Disturbi Specifici dell&#8217;Apprendimento<\/p>\n","protected":false},"author":61,"featured_media":164565,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[16],"tags":[19],"class_list":["post-164564","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-italia","tag-copertina"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164564","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/61"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164564"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164564\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164564"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=164564"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=164564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}