{"id":203925,"date":"2023-06-09T14:44:17","date_gmt":"2023-06-09T12:44:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/?p=203925"},"modified":"2023-06-09T16:49:43","modified_gmt":"2023-06-09T14:49:43","slug":"valditaracs-in-calabriacs-il-piano-per-la-scuola-un-grande-percorso-per-riunificare-litalia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/valditaracs-in-calabriacs-il-piano-per-la-scuola-un-grande-percorso-per-riunificare-litalia\/","title":{"rendered":"Valditara, dalla Calabria il piano per la scuola: \u00abun grande percorso per riunificare l’Italia\u00bb"},"content":{"rendered":"

CATANZARO – Un piano in 10 punti<\/strong> per “dare una visione e una strategia che sino ora \u00e8 mancata, andando ad affrontare le tematiche che danno luogo alla dispersione” e avviare un “grande percorso per riunire l’Italia”<\/strong>.<\/p>\n

Cos\u00ec il ministro per l’Istruzione e il merito Giuseppe Valditara ha presentato il progetto “L’Agenda Sud” a Catanzaro al fianco del presidente della Regione Roberto Occhiuto e dell’assessore all’Istruzione Giusy Princi.<\/p>\n

Progetto che parte dalla Calabria<\/strong> “per lanciare un segnale al Paese<\/strong> e perch\u00e9 \u00e8 inaccettabile leggere i report che danno risultati drammaticamente diversi per quanto riguarda le performance degli studenti del sud”.<\/p>\n

\"riunione<\/p>\n

Scuola, il piano sperimentale in 10 punti<\/strong><\/h3>\n

Il progetto, ha spiegato il ministro, partir\u00e0 “con una sperimentazione che coinvolger\u00e0 da subito 150 scuole nel mezzogiorno<\/strong> ma che intendiamo aumentare. Individueremo le scuole – ha aggiunto – grazie all’invalsi sulla base di alcuni dati oggettivi, dispersione, abbandono assenze, fragilit\u00e0 apprendimento e contesto socio economico.<\/p>\n

La sperimentazione durer\u00e0 3 anni poi vorremmo estenderla a tutte le realt\u00e0 del mezzogiorno che dimostrino fragilit\u00e0”. Valditara \u00e8 quindi passato a illustrare i 10 punti<\/strong> su cui si articola il piano:<\/p>\n

“mettere al centro studentesse e studenti con un percorso di insegnamento sempre pi\u00f9 personalizzato<\/strong> dopo che quest’anno abbiamo iniziato ad avviare il docente tutor nell’ultimo triennio nelle secondarie di secondo grado; avviare una didattica innovativa e laboratoriale, cio\u00e8 luoghi di apprendimento innovativi con il superamento del paradigma dell’insegnamento frontale; una scuola aperta a tutti<\/strong> e pi\u00f9 vicina ai ragazzi, aperta tutta il giorno con attivit\u00e0 extracurriculari e attivit\u00e0 anche nel periodo di sospensione delle lezioni e con un orario pi\u00f9 flessibile; potenziamento dell’organico<\/strong> degli insegnanti nelle scuole secondarie di primo e secondo grado nelle materie di base, in media ci saranno almeno 4 docenti in pi\u00f9 per scuola; una retribuzione aggiuntiva ai docenti per incarichi aggiuntivi oltre a quelli del normale incarico; formazione dei docenti<\/strong> coordinata da Invalsi sulla didattica orientativa, sulla progettazione didattica per migliorare gli esiti dell’apprendimento; coinvolgimento delle famiglie<\/strong>, organizzazione di gruppi di supporto alla genitorialit\u00e0 con la condivisione di esperienze e strategie, il coinvolgimento delle famiglie nel percorso educativo \u00e8 fondamentale, dobbiamo ricostruire grande alleanza tra famiglia e scuola; Invalsi supporter\u00e0 queste scuole sia nella formazione di docenti sia nella progettazione didattica, accompagner\u00e0 in un percorso di autoriflessione di monitoraggio dei dati di ciascuna scuola; promuovere il tempo pieno, con l’attivazione di progettazione extracurriculare oltre l’orario scolastico<\/strong> per favorire un ampliamento del tempo scuola anche grazie a investimenti importanti per le mense e favorire le attivit\u00e0 sportive grazie agli investimenti per le palestre e le convenzioni con societ\u00e0 sportive; valutazione dell’impatto e replicabilit\u00e0 sui territori, vogliamo, d’intesa con i presidenti di regione e le espressioni dei territori, costruire progetti di sviluppo in particolare per fare esplodere le straordinarie opportunit\u00e0 che il territorio del Mezzogiorno e la Calabria in particolare pu\u00f2 offrire”.<\/p>\n

Valditara, ‘per la scuola al sud 2,5 miliardi in 7 mesi’<\/strong><\/h3>\n

“Da novembre 2022 ad oggi per le Regioni del Mezzogiorno abbiamo autorizzato e sbloccato 77,9 milioni per le palestre scolastiche, per la messa in sicurezza 608 milioni, per la scuola 4.0 694 milioni, per la dispersione scolastica 255,8 milioni, per le Stem 300 milioni, per la formazione del personale scolastico 180 milioni, per Its 464 milioni: in totale pi\u00f9 di 2 miliardi e mezzo”. Lo ha detto il ministro all’Istruzione e al merito Giuseppe Valditara, intervenendo nella sede della regione Calabria a Catanzaro dove ha presentato il piano “Agenda Sud” contro la dispersione scolastica nel Mezzogiorno<\/strong>.<\/p>\n

La sfida culturale dell’Istruzione: “ridare autorevolezza alla scuola”<\/h3>\n

“Dobbiamo rimettere la scuola al centro ed \u00e8 una sfida culturale: noi dobbiamo ridare autorevolezza ai dirigenti scolastici, ai docenti, al personale della scuola, dobbiamo ripartire da qua perch\u00e9 se non abbiamo il coraggio di questa sfida culturale non servir\u00e0 a nulla, neanche l’aumento di stipendio”. A dirlo il ministro dell’Istruzione e del merito Giuseppe Valditara visitando una scuola a Lamezia Terme.<\/p>\n

“Ecco perch\u00e9 – ha aggiunto – dico che dobbiamo garantire la difesa legale agli insegnanti quando sono aggrediti: \u00e8 un segnale forte che lo Stato sta accanto a loro. Ecco perch\u00e9 dico che in casi di aggressioni gravi<\/strong> lo Stato si costituir\u00e0 parte civile perch\u00e9 si sappia che accanto all’insegnante, al docente, al preside, al personale Ata, al personale amministrativo<\/strong> aggredito c’\u00e8 lo Sato.<\/strong> Ecco perch\u00e9 abbiamo esteso l’assicurazione contro gli infortuni perch\u00e9 era uno scandalo che in tutto il pubblico impiego solo il personale della scuola fosse escluso. Ecco perch\u00e9 ho insistito sul fatto che il cellulare in classe si usa ma nell’ambito di un progetto didattico non per chattare con gli amici, guardare film o filmare il docente mentre si volta e, poi, mettere quelle immagini dileggiandolo sui social. Anche questo \u00e8 rispetto. Questa \u00e8 una visione di scuola che \u00e8 costituzionale e rivoluzionaria<\/strong> perch\u00e9 cambia radicalmente rispetto ad un passato di acquiescenza, di parole, di chiacchiere che, poi, alla fine non cambiava granch\u00e9”.<\/p>\n

“Dopo gli anni bui del Covid – ha detto poi Valditara – che hanno visto anche un emergere di tensioni, di conflittualit\u00e0 all’interno del mondo della scuola, un aumento del bullismo, qualche volta anche un’incomprensione tra famiglia e scuola ci deve essere una grande alleanza: genitori e docenti devono essere alleati per il futuro dei nostri figli. Mi adoperer\u00f2 perch\u00e9 ritorni la serenit\u00e0 nelle nostre classi,<\/strong> perch\u00e9 ritorni il piacere di entrare a compiere quella che io ritengo sia una missione, la missione pi\u00f9 bella che un essere umano pu\u00f2 realizzare: dare un futuro a dei giovani”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CATANZARO – Un piano in 10 punti per “dare una visione e una strategia che sino ora \u00e8 mancata, andando ad affrontare le tematiche che danno luogo alla dispersione” e avviare un “grande percorso per riunire l’Italia”. Cos\u00ec il ministro per l’Istruzione e il merito Giuseppe Valditara ha presentato il progetto “L’Agenda Sud” a Catanzaro […]<\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":203936,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[17],"tags":[19],"class_list":["post-203925","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-calabria","tag-copertina"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/203925","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=203925"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/203925\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/203936"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=203925"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=203925"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=203925"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}