{"id":206335,"date":"2023-07-15T09:30:59","date_gmt":"2023-07-15T07:30:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/?p=206335"},"modified":"2023-07-14T22:39:46","modified_gmt":"2023-07-14T20:39:46","slug":"regione-dimensionamento-scolastico-riunione-sulle-linee-guida-con-sindacati-e-istituzioni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/regione-dimensionamento-scolastico-riunione-sulle-linee-guida-con-sindacati-e-istituzioni\/","title":{"rendered":"Regione, dimensionamento scolastico: riunione sulle linee guida con sindacati e istituzioni"},"content":{"rendered":"

CATANZARO – \u201cLa Regione Calabria sta procedendo speditamente a gettare le basi per il Piano di dimensionamento della rete scolastica e programmazione dell\u2019offerta formativa per il prossimo triennio<\/strong>.\u201d Ad annunciarlo \u00e8 Giusi Princi, Vicepresidente della Giunta regionale<\/strong> con delega all\u2019Istruzione, a margine della positiva doppia interlocuzione avuta quest\u2019oggi, sia con i sindacati del comparto Scuola, sia con i Presidenti delle Province calabresi e Citt\u00e0 Metropolitana di Reggio Calabria. Oltre al Vicepresidente della Regione, al tavolo di confronto anche il direttore dell\u2019USR, Antonella Iunti, insieme al suo vicario dirigente ATP di Reggo Calabria, Antonino Cama<\/strong>, ed il dirigente del settore Istruzione, Anna Perani; nel corso delle riunioni sono stati illustrati gli indirizzi regionali e le linee guida operative del dimensionamento scolastico, a supporto dei Comuni e delle Province nell\u2019adozione delle decisioni di competenza.<\/p>\n

\u201cAbbiamo predisposto \u2013 spiega Giusi Princi \u2013 indirizzi a salvaguardia delle aree interne e di quelle realt\u00e0 laddove maggiore \u00e8 il tasso di dispersione e di abbandono scolastico<\/strong> o con situazioni di svantaggio socio-economico, in cui registriamo bassi livelli apprenditivi negli studenti. D\u2019altronde, attraverso lo strumento dell\u2019Osservatorio per il Diritto allo Studio, fortemente voluto dal Dipartimento Istruzione guidato dal direttore Maria Francesca Gatto<\/strong>, ciascun Comune nell\u2019elaborare la propria offerta formativa e definire la propria rete scolastica potr\u00e0 avere in tempo reale una lettura georeferenziata del territorio, e quindi avere contezza degli indicatori di vivibilit\u00e0 dell\u2019area considerata: tasso di dispersione scolastica,<\/strong> svantaggio socio economico del contesto, povert\u00e0 educativa, rete dei trasporti da cui si evinca come ogni realt\u00e0 sia servita dai mezzi pubblici.”<\/p>\n

\u201cCon Sindacati e Istituzioni abbiamo condiviso quanto importante sia garantire maggiori opportunit\u00e0 dove pi\u00f9 evidenti sono le deprivazioni culturali. Sulla base del numero di autonomie (281) assegnate dal Ministero alla Regione Calabria – afferma il Vice di Roberto Occhiuto \u2013 \u00e8 stata effettuata una distribuzione su base provinciale rapportata alla popolazione scolastica, alla densit\u00e0 abitativa di ciascun territorio ed agli sviluppi demografici previsti nel prossimo triennio.\u201d I criteri inseriti nel documento ed a cui si dovranno attenere gli Enti nella proposta regionale di riorganizzazione della rete scolastica sono i seguenti<\/strong>: nelle aree ad alta densit\u00e0, in particolare nei comuni capoluogo e nei comuni superiori a 15mila abitanti, si pu\u00f2 tendere a costituire \/ mantenere istituti scolastici con un numero di almeno mille alunni<\/strong>; nelle aree scarsamente popolate, nelle aree interne e nelle aree periferiche, che si caratterizzano per condizioni di particolare isolamento, si pu\u00f2 tendere a costituire \/ mantenere istituti scolastici con un numero di almeno 600 studenti.<\/strong><\/p>\n

\u201cPertanto, ferme restando l\u2019osservanza del numero di autonomie assegnate a ciascuna realt\u00e0 provinciale e il rispetto da parte delle amministrazioni del contingente organico dei dirigenti scolastici e dei DSGA loro assegnato \u2013 precisa Giusi Princi – Province e Citt\u00e0 metropolitana potranno applicare un criterio compensativo per cui sar\u00e0 possibile mantenere o costituire autonomie con un numero differente di alunni rispetto ai parametri numerici sopraindicati: superiori o inferiori a 600 per tutelare territori particolarmente fragili dal punto di vista socio-economico,<\/strong> isolati e inaccessibili; realt\u00e0 scolastiche superiori alle 1000 unit\u00e0, invece, nelle aree altamente popolate.\u201d<\/p>\n

\u201cDopo l\u2019avallo delle componenti che oggi abbiamo coinvolto \u2013 conclude il Vicepresidente con delega all\u2019Istruzione – prossimo step sar\u00e0 portare il documento in Giunta regionale per poi completare l\u2019iter di approvazione nella opportuna sede di Commissione del Consiglio regionale. Intanto \u00e8 ampia la soddisfazione di tutti per essere riusciti a trovare la quadra sul dimensionamento regionale in tempi celeri, per avere rivendicato, attraverso le linee guida<\/strong>, la necessit\u00e0 di salvaguardare le realt\u00e0 scolastiche di quelle aree periferiche e interne che insistono in territori, socialmente, culturalmente ed economicamente depresse. Una Regione che cambia passo, quella Calabria, voluta dal Presidente e da tutta la giunta Occhiuto, che rende centrale il diritto allo studio e gli interessi del mondo scuola<\/strong> garantendo a tutti gli studenti, di tutte le aree geografiche della regione, le medesime opportunit\u00e0 formative e le stesse sollecitazioni culturali.”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CATANZARO – \u201cLa Regione Calabria sta procedendo speditamente a gettare le basi per il Piano di dimensionamento della rete scolastica e programmazione dell\u2019offerta formativa per il prossimo triennio.\u201d Ad annunciarlo \u00e8 Giusi Princi, Vicepresidente della Giunta regionale con delega all\u2019Istruzione, a margine della positiva doppia interlocuzione avuta quest\u2019oggi, sia con i sindacati del comparto Scuola, […]<\/p>\n","protected":false},"author":61,"featured_media":191632,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[17],"tags":[19],"class_list":["post-206335","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-calabria","tag-copertina"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/206335","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/61"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=206335"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/206335\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/191632"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=206335"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=206335"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=206335"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}