{"id":222662,"date":"2024-02-10T19:00:22","date_gmt":"2024-02-10T18:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/?p=222662"},"modified":"2024-02-08T09:28:18","modified_gmt":"2024-02-08T08:28:18","slug":"a-castrovillari-nasce-un-nuovo-museo-con-larea-giurassica-qwerty-ed-ellenica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/a-castrovillari-nasce-un-nuovo-museo-con-larea-giurassica-qwerty-ed-ellenica\/","title":{"rendered":"A Castrovillari nasce un nuovo museo con l’area Giurassica, Qwerty ed Ellenica"},"content":{"rendered":"

CASTROVILLARI (CS) – A Castrovillari \u00e8 nato un nuovo museo: Il Pi.Ca.Lab. Museum dell\u2019ITCG \u201cPitagora-Calvosa\u201d<\/strong>. Con una grande festa, iniziata la mattina con la benedizione del sacerdote Don Giuseppe Arcidiacono<\/strong> e proseguita fino a tarda sera con la presentazione, il taglio inaugurale del nastro e la visita guidata. Un fiore all\u2019occhiello per lo storico Istituto scolastico e per l\u2019offerta culturale del capoluogo del Pollino. Un Museo all\u2019interno di una scuola, unico in Italia nel suo genere – come tiene a precisare l\u2019ideatore e responsabile del progetto prof. Francesco Mazza<\/strong>.<\/p>\n

Un museo, gi\u00e0 inserito nel SiMuCC\u00e0, il \u00a0Sistema Museale della \u00a0Citt\u00e0 di Castrovillari,<\/a> che\u00a0 si \u00e8 presentato alla cittadinanza, con oltre trecento persone accorse all\u2019inaugurazione, ma che presto sar\u00e0 aperto a tutto il territorio regionale. Con un\u2019estensione di circa 400 metri quadrati il Pi.Ca.Lab. comprende tre aree laboratoriali \u2013 espositive, la Giurassica, la Qwerty e l\u2019Ellenica, che sono state allestite fornendo un messaggio di grande comunicativit\u00e0, adottando tutte le pi\u00f9 sofisticate tecnologie ed attrezzature, le pi\u00f9 moderne tecniche di presentazione, di mediazione culturale, di linguistica, di scenografia al fine di intercettare l\u2019attenzione del visitatore.<\/p>\n

L\u2019allestimento, attraverso, exhibit interattivi e multimediali, reperti archeologici<\/strong> (anfore, spade elmi e scudi provenienti dalla Magna Grecia) e paleontologici<\/strong> (su tutti lo scheletro di un T-Rex di 7 metri ed il teschio di un Triceratopo di 1,50 metri), nonch\u00e9 una vasta gamma di apparecchi (calcolatrici, stampanti, computer) tecnologici<\/strong>, ricostruzioni scenografiche di ambienti e un tocco d’arte, fornir\u00e0 le chiavi per comprendere il mondo naturale raccontando, al tempo stesso, il lavoro del Laboratorio \u2013 Museo.<\/p>\n

\u201cDa nuovo dirigente di questa scuola, ho scoperto che essa \u00e8 composta realmente da figure che collaborano a prescindere dai ruoli, – ha detto il dirigente scolastico Vincenzo Tedesco<\/strong> – e che uniti riuniscono a raggiungere importanti e molteplici\u00a0obiettivi\u00a0didattici e formativi. Il Museo che andiamo ad inaugurare oggi \u00e8 un contenitore che fa da acceleratore all\u2019offerta formativa, metafora di questa scuola come trasversalit\u00e0 dell\u2019offerta, perch\u00e9 mette insieme il Giurassico, la Magna Grecia e la Contabilit\u00e0, cos\u00ec come l\u2019istituto mette insieme un Liceo, una Ragioneria ed un Geometra che, in collaborazione quotidianamente, riescono ad offrire un\u2019offerta collettiva trasversale di grande qualit\u00e0. E questa \u00e8 una delle cose che pi\u00f9 mi ha entusiasmato perch\u00e9 le situazioni trasversali danno crescita\u201d.<\/p>\n

E poi toccato al deus ex machina del progetto, il prof. Francesco Mazza, salutare le autorit\u00e0 e il pubblico presente. Visibilmente commosso ha ringraziato tutti quelli che gli sono stati vicini in quest\u2019importante iniziativa, a partire dal dirigente scolastico Vincenzo Tedesco, al DSGA Paolo Stalteri<\/strong>, ai colleghi, alla famiglia, e al team che lo ha affiancato \u201cCimentarsi in questo progetto \u00e8 stato davvero emozionante, gratificante, e formativo anche per me. Proprio ad avvalorare il concetto che la scuola ha una funzione insostituibile nella formazione della persona e nella creazione di una capacit\u00e0 critica, selettiva e costruttiva. Stare a stretto contatto con i miei alunni e con il tutor, il dott. Domenico Donato<\/strong>, anche dopo le ore in classe ha fatto s\u00ec che si instaurasse con loro e tra loro, un rapporto diverso, diretto, collaborativo, riflessivo. Man mano che i lavori procedevano, ho visto nei loro occhi tutta la soddisfazione e la passione che hanno dedicato al progetto. I 24 ragazzi protagonisti della realizzazione del Museo sono stati davvero unici, a riprova che nel nostro istituto ci sono eccellenze e che i nostri docenti, me compreso, sono stati bravi a valorizzare\u201d.<\/p>\n

Anche il sindaco Domenico Lo Polito<\/strong>, orgoglioso dell\u2019iniziativa della \u201csua\u201d scuola ha espresso parole di elogio \u201cQuesta \u00e8 la rappresentazione di come la scuola pu\u00f2 contribuire al meglio alla crescita dei giovani e di una comunit\u00e0. Quando attraverso le sue molteplici attivit\u00e0 si apre al territorio, con un\u2019offerta, nello specifico quella museale, che ha reso protagonisti i ragazzi che vi hanno lavorato e che contribuir\u00e0, accogliendo i ragazzi visitatori, a farli appassionare alla Storia, alla nostra storia che \u00e8 quella che poi ci consente di guardare al futuro\u201d. Emozionante poi il taglio del nastro, affidato ai piccoli, sulle note de \u201cLa Storia\u201d di De Gregori che ha aperto ufficialmente le porte del Pi.Ca.Lab. Museum al numeroso pubblico presente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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