{"id":227093,"date":"2024-04-05T15:48:19","date_gmt":"2024-04-05T13:48:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/?p=227093"},"modified":"2024-04-05T15:48:19","modified_gmt":"2024-04-05T13:48:19","slug":"scuola-il-sindaco-di-cosenza-passerella-del-ministro-in-calabria-dopo-un-piano-lacrime-e-sangue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/scuola-il-sindaco-di-cosenza-passerella-del-ministro-in-calabria-dopo-un-piano-lacrime-e-sangue\/","title":{"rendered":"Scuola, il sindaco di Cosenza: \u00abpasserella del Ministro in Calabria dopo un piano lacrime e sangue\u00bb"},"content":{"rendered":"

COSENZA – “Con quale coraggio il Ministro Valditara viene in Calabria<\/strong>, accolto trionfalmente dal governatore Occhiuto, a parlare di potenziamento del sistema scolastico calabrese dopo il<\/strong> piano di dimensionamento lacrime e sangue c<\/strong>he hanno varato e che ha tagliato nella nostra regione, per il prossimo triennio, ben 79 autonomie scolastiche, di cui 29 solo nella provincia di Cosenza?<\/strong> Con quale ardire, lo stesso esponente del Governo Meloni insieme all’accondiscendente governatore Roberto Occhiuto, parlano di migliorare il livello di istruzione degli studenti calabresi nel mentre la loro compagine governativa di centrodestra si appresta ad approvare l’Autonomia Differenziata<\/a><\/strong> che prevede la regionalizzazione di aspetti fondamentali del sistema educativo italiano, come i programmi scolastici, il personale e i contratti di lavoro, nonch\u00e9 i fondi per il finanziamento dell’istruzione?”. E’ quanto si chiede il sindaco di Cosenza, Franz Caruso<\/strong>, all’indomani della visita in Calabria del Ministro dell’Istruzione<\/a><\/strong> e del Merito che ha presentato il progetto Recapp Call della Regione Calabria con il quale si prevedono 200 ore extracurriculari<\/strong> al fine di migliorare il risultato degli studenti calabresi ai test Invalsi.<\/p>\n

“Davvero 200 ore in pi\u00f9 possono migliorare il sistema scolastico calabrese?”<\/strong><\/h5>\n

“Seppur positiva la collaborazione tra Universit\u00e0, Regione e Scuole del territorio, ma davvero il semplice aumento di ore extracurriculari pu\u00f2 rappresentare la panacea dei mali del sistema scolastico calabrese? \u2013 prosegue Franz Caruso \u2013 Con 200 ore extracurriculari si potranno colmare i divari territoriali ed i gap formativi? Io credo di no<\/strong>. Anzi La scuola italiana ha bisogno di una riforma strutturale che oggi si poteva avviare approfittando dei fondi PNRR, fissando un incremento della spesa stabile, finalizzato e non occasionale, e puntando su alcune aree disagiate del Paese, dove appare necessario diminuire, per esempio, il numero medio di alunni per classi. Occorre anche inquadrare le maggiori risorse messe a disposizione delle scuole in una riforma organica del sistema scolastico finalizzata anche ad un riconoscimento della professionalit\u00e0 dei lavoratori della scuola, dirigenti scolastici, docenti, personale ATA, attraverso la formazione continua<\/strong>, una selezione e la verifica periodica della capacit\u00e0 professionale<\/strong>, il riconoscimento sociale ed economico dell’importante funzione svolta.<\/strong> Ma tant’\u00e8!”.<\/p>\n

“In generale\u2013 conclude Franz Caruso \u2013 noto con profondo rammarico un totale disinteresse verso la scuola e la funzione sociale che, soprattutto quella pubblica, riveste nel nostro Paese ed in particolare nel nostro Meridione ed in Calabria. Ci si muove a tentoni, con provvedimenti spot<\/strong> che, soprattutto nella nostra regione non tengono in alcun conto delle criticit\u00e0 territoriali delle zone interne e montane, n\u00e9 la carenza del nostro sistema trasportistico, tanto meno il drammatico fenomeno della dispersione scolastica che da noi si registra con percentuali elevate e che rappresenta un vero e proprio fallimento educativo che condizioner\u00e0 negativamente il futuro dell’intero Paese”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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