{"id":234826,"date":"2024-07-11T16:08:38","date_gmt":"2024-07-11T14:08:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/?p=234826"},"modified":"2024-07-11T16:08:38","modified_gmt":"2024-07-11T14:08:38","slug":"orrico-tridico-valditara-vuole-studenti-meno-preparati-ma-pronti-per-il-ponte-sullo-stretto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/orrico-tridico-valditara-vuole-studenti-meno-preparati-ma-pronti-per-il-ponte-sullo-stretto\/","title":{"rendered":"Orrico-Tridico: \u00abValditara vuole studenti meno preparati ma pronti per il Ponte sullo Stretto\u00bb"},"content":{"rendered":"

COSENZA – “La riforma degli istituti tecnici e professionali <\/a>portata avanti dal ministro Valditara, rispetto alla quale il M5S si \u00e8 opposto fermamente,<\/strong> rappresenta un’idea aziendalista della scuola<\/strong> che non considera adeguatamente la promozione e lo sviluppo della persona ma lo vincola ad un sapere compartimentato”. Lo affermano la deputata del Movimento 5 stelle Anna Laura Orrico<\/strong>, componente della Commissione istruzione alla Camera dei deputati, e Pasquale Tridico<\/strong>, capo delegazione dei parlamentari europei pentastellati.<\/p>\n

“Apprendiamo infatti da un comunicato stampa – proseguono – che, proprio in quest’ottica miope, si sia tenuto un incontro al Ministero dell’istruzione<\/strong> e del merito, alla presenza di Valditara ed altri esponenti politici, solo della sua parte ovviamente, nel quale gi\u00e0 si \u00e8 pensato di poter sfornare nuove figure professionali dedicate<\/strong> ad un’opera di cui non sappiamo se vedr\u00e0 mai la luce come il Ponte sullo Stretto<\/strong> ma che incider\u00e0, comunque, sulla formazione di studenti che invece dovrebbero possedere strumenti formativi pi\u00f9 ampi, utilizzabili sul territorio ma non solo.<\/p>\n

“Cos\u00ec, i ragazzi, – prosegue la nota – vengono formati per diventare automaticamente lavoratori dipendenti delle aziende, spesso locali, al cospetto per\u00f2 di dinamiche di un mondo del lavoro che camminano veloci. Quello che si dovrebbe fare \u00e8 formare i nostri giovani affinch\u00e9 siano in grado di affrontare la complessit\u00e0 di una realt\u00e0 dove, invece, la padronanza delle nuove tecnologie sar\u00e0 dirimente per il loro futuro. Addirittura, nel disegno di legge sulla filiera tecnica e professionale, si trovano termini come ‘addestrare gli studenti per le aziende’<\/strong> oppure si scopre che i manager delle aziende parteciperanno alla definizione dei programmi scolastici.<\/strong><\/p>\n

Insomma \u2013 concludono Anna Laura Orrico e Pasquale Tridico \u2013 \u00e8 una riforma che consideriamo disastrosa perch\u00e9 assoggetta la scuola pubblica all’interferenza, anche economica, dei privati e che si prefissa di creare solo dipendenti per aziende, sempre private, col rischio di settorializzare il sapere rendendolo meno spendibile”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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