{"id":241405,"date":"2024-10-12T17:00:48","date_gmt":"2024-10-12T15:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/?p=241405"},"modified":"2024-10-09T15:27:59","modified_gmt":"2024-10-09T13:27:59","slug":"dislessia-ecco-i-10-segni-per-riconoscere-il-disturbo-dellapprendimento-nei-piu-piccoli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/dislessia-ecco-i-10-segni-per-riconoscere-il-disturbo-dellapprendimento-nei-piu-piccoli\/","title":{"rendered":"Dislessia: ecco i 10 segni per riconoscere il disturbo dell’apprendimento nei pi\u00f9 piccoli"},"content":{"rendered":"

COSENZA – Arriva una guida per riconoscerne i disturbi dell’apprendimento e la dislessia nei pi\u00f9 piccoli<\/strong>. In occasione della Giornata Internazionale della Dislessia, appena trascorsa, mentre si rinnova l’attenzione sul tema dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) – in Italia, circa il 3-5% dei bambini in et\u00e0 scolare ne \u00e8 affetto, spesso senza una diagnosi tempestiva. A supporto delle famiglie e delle scuole \u00e8 stato realizzato un Quaderno DSA dell’Istituto Serafico di Assisi, scaricabile dal sito dell’istituto<\/strong>.<\/p>\n

L’importanza di una diagnosi tempestiva, riconoscendo presto questi segnali, pu\u00f2 fare la differenza per il futuro di un bambino. Secondo il dottor Gianni Lanfaloni, responsabile del Centro per i Dsa del Serafico, “una diagnosi precoce e un intervento mirato possono ridurre notevolmente l’impatto del disturbo sulla vita scolastica e sociale”. Tra i servizi per gli utenti esterni, infatti, al Serafico c’\u00e8 quello per la diagnosi, la certificazione e il trattamento dei Dsa ed \u00e8 accreditato dalla Regione Umbria per la certificazione valida ai fini scolastici e lavorativi. “Quando parliamo di Dsa – continua Lanfaloni – facciamo riferimento a una serie di disturbi che si distinguono in dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia, che sono diagnosticabili alla fine della seconda e terza elementare; per i piccoli della prima, invece, si pu\u00f2 verificare una possibilit\u00e0 di rischio”.<\/p>\n

Dislessia: ecco i 10 segni per riconoscerla<\/strong><\/h3>\n

E’ possibile identificare alcuni segnali-chiave<\/strong> che potrebbero far scattare l’allarme e indirizzare verso un intervento precoce.
\n1. Difficolt\u00e0 nella lettura fluente.<\/strong> Un bambino con dislessia pu\u00f2 avere difficolt\u00e0 a riconoscere lettere e parole in modo rapido e preciso; gli errori possono includere l’inversione di lettere simili come “m” e “n”, o il mancato riconoscimento di parole comuni.
\n2.<\/strong> Lentezza nella decodifica del testo scritto.<\/strong> Se un bambino impiega molto pi\u00f9 tempo rispetto ai suoi coetanei per leggere un brano, questo potrebbe essere un segnale di dislessia poich\u00e9 la lentezza nella lettura spesso si accompagna a una comprensione del testo compromessa
\n3. Errori frequenti di ortografia<\/strong>. Nei casi di disortografia, si riscontrano errori ortografici costanti, come confondere suoni simili (“f” e “v”, “b” e “p”) oppure omettere o aggiungere lettere nelle parole (es: “casa” diventa “casae”).
\n4. Scrittura disorganizzata o illeggibile<\/strong>. La disgrafia si manifesta con una scrittura poco leggibile, disordinata e lenta; i bambini con disgrafia spesso trovano difficile mantenere le parole sulla linea o separare correttamente le lettere.
\n5. Difficolt\u00e0 nell’apprendimento delle tabelline o dei numeri<\/strong>.
\nNei bambini con discalculia pu\u00f2 emergere una difficolt\u00e0 a memorizzare le tabelline o a comprendere concetti numerici di base; pu\u00f2 risultare complicato anche eseguire semplici operazioni matematiche, come sommare o sottrarre.
\n6. Confusione tra simboli e numeri.<\/strong> La discalculia si manifesta anche con l’incapacit\u00e0 di distinguere correttamente simboli numerici, come confondere il 6 con il 9, o l’1 con il 7, creando problemi nell’apprendimento della matematica.
\n7. Omissione di lettere o sillabe.<\/strong> Nei bambini dislessici un segnale precoce pu\u00f2 essere la tendenza a omettere lettere o intere sillabe durante la lettura o la scrittura. Ad esempio, “prato” diventa “pato” o “fiuto” diventa “futo”.
\n8. Difficolt\u00e0 nell’orientamento spaziale e temporale.<\/strong> Un bambino con dislessia o discalculia pu\u00f2 avere problemi a orientarsi nel tempo e nello spazio: difficolt\u00e0 a seguire l’orario scolastico, a ricordare la sequenza dei giorni della settimana o a leggere l’orologio.
\n9. Problemi di attenzione durante la lettura o la scrittura.<\/strong>
\nSpesso i bambini con DSA tendono a distrarsi facilmente durante le attivit\u00e0 di letto-scrittura, manifestando una scarsa attenzione e una lentezza nel completare i compiti.
\n10. Segnali precoci nello sviluppo del linguaggio.<\/strong> Anche prima dell’inizio della scuola, alcuni bambini manifestano segnali di rischio DSA, come un ritardo nello sviluppo del linguaggio o difficolt\u00e0 a “giocare” con i suoni delle parole, essenziali per l’apprendimento della lettura.<\/p>\n

Il “Quaderno DSA”, rivolto a genitori, educatori e insegnanti, offre strumenti pratici e informazioni cruciali per avviare un percorso di sostegno educativo e il Serafico, con la sua lunga esperienza, non solo offre un supporto clinico, ma anche educativo e psicologico, grazie a un approccio multidisciplinare personalizzato. Per un bambino con DSA un intervento precoce significa non solo migliorare le performance scolastiche, ma anche recuperare fiducia in s\u00e9 stesso e affrontare con serenit\u00e0 il percorso di crescita.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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