{"id":258204,"date":"2025-05-06T20:10:12","date_gmt":"2025-05-06T18:10:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/?p=258204"},"modified":"2025-05-06T19:41:20","modified_gmt":"2025-05-06T17:41:20","slug":"progetto-icaro-polizia-stradale-nelle-scuole-dellalto-tirreno-cosentino-visori-di-realta-virtuale-per-conoscere-i-rischi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/progetto-icaro-polizia-stradale-nelle-scuole-dellalto-tirreno-cosentino-visori-di-realta-virtuale-per-conoscere-i-rischi\/","title":{"rendered":"“Progetto Icaro”: Polizia stradale nelle scuole dell’alto tirreno Cosentino. Visori di realt\u00e0 virtuale per conoscere i rischi"},"content":{"rendered":"

SCALEA (CS) – Gli incontri si sono svolti nelle scuole secondarie di secondo grado dell’Alto Tirreno Cosentino nei tre istituti che hanno aderito al Progetto ICARO25, facenti parti del Polo Liceale di Scalea Praia a Mare<\/strong>, e del Liceo Tommaso Campanella di Belvedere Marittimo<\/strong>. Incontri che hanno visto coinvolti 380 alunni e 13 classi.<\/strong><\/p>\n

I ragazzi hanno manifestato fin dal primo incontro, interesse e motivazione all’argomento trattato, intervenendo nel dibattito con esperienze personali e numerose richieste di chiarimenti, oltre ad una partecipazione emotiva molto sentita<\/strong>. Quest’ultima suscitata dalla visione delle testimonianze dei familiari delle vittime della strada. Le testimonianze sono un’innovazione di quest’anno, per le scuole secondarie di secondo grado.<\/p>\n

Il Progetto ICARO, rischi e sicurezza stradale<\/p>\n

E’ destinato agli studenti delle scuole primarie e secondarie di secondo grado e promosso dal Ministero dell’Interno, dal Ministero dell’Istruzione, dell’Universit\u00e0 e della Ricerca e dalla Fondazione ANIA e con la partecipazione del Dipartimento di Psicologia dell’Universit\u00e0 “Sapienza” di Roma.\u00a0Per le scuole secondarie di secondo grado, il programma formativo \u00e8 incentrato sul tema della percezione del rischio stradale<\/strong>, in particolare, si affrontano le cause di distrazioni quando si \u00e8 alla guida e quando si \u00e8 pedone.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ma questo anno il Progetto Icaro si \u00e8 arricchito di una importante e innovativa modalit\u00e0 formativa<\/strong> che interessa le sole scuole secondarie di secondo grado, ovvero l’impiego di visori di realt\u00e0 virtuale<\/strong>. Gli studenti hanno avuto la possibilit\u00e0 di vivere, in modo immersivo, condizioni di rischio in modo contenuto e controllato<\/strong>, dove poter sviluppare al meglio la consapevolezza del pericolo.<\/p>\n

Gli scenari virtuali<\/strong> hanno permesso agli studenti di identificarsi da diversi punti di vista nello stesso rischio stradale: ad esempio come pedone e come conducente di un’automobile ed ancora vivendo il concetto della distrazione e lo stato di alterazione da alcol alla guida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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