{"id":285379,"date":"2026-03-07T06:30:13","date_gmt":"2026-03-07T05:30:13","guid":{"rendered":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/?p=285379"},"modified":"2026-03-07T05:55:52","modified_gmt":"2026-03-07T04:55:52","slug":"bambino-vittima-bullismo-ministro-valditara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/bambino-vittima-bullismo-ministro-valditara\/","title":{"rendered":"Un bambino su 4 \u00e8 vittima di bullismo, la proposta del CNDDU al Ministro Valditara"},"content":{"rendered":"

ROMA – Circa un bambino su quattro sperimenta forme di bullismo e una quota significativa vive esperienze di cyberbullismo<\/a>. I dati emergono dal monitoraggio 2024-2025 della Piattaforma Elisa<\/strong>, promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito<\/span><\/span><\/strong> in collaborazione con l\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Firenze<\/span><\/span><\/strong>. Tali dati, stabili nel tempo e coerenti con le rilevazioni ISTAT e la letteratura internazionale, non vanno interpretati come conflittualit\u00e0 fisiologica tra pari, ma come indicatori della qualit\u00e0 relazionale del sistema educativo e della concreta esigibilit\u00e0 dei diritti degli studenti.<\/p>\n

Bullismo e cyberbullismo: complessit\u00e0 crescente del fenomeno<\/h3>\n

Le manifestazioni di bullismo<\/strong> non si limitano agli episodi fisici<\/strong>: si intrecciano con dinamiche verbali, reputazionali e digitali,<\/strong> estendendo la vittimizzazione<\/strong> oltre lo spazio scolastico e intensificando l\u2019impatto psicologico. I monitoraggi nazionali evidenziano inoltre una correlazione significativa tra bullismo e discriminazioni, confermando che le violenze colpiscono pi\u00f9 frequentemente chi viene percepito come diverso. In questa prospettiva, il bullismo rappresenta:<\/p>\n

– Una violazione concreta del principio di uguaglianza sostanziale;
\n– Un fattore che incide sul diritto all\u2019istruzione e sul pieno sviluppo della persona.<\/p>\n

Le analisi ISTAT<\/a>, insieme ai report UNESCO e UNICEF, dimostrano che la vittimizzazione:<\/p>\n

– Influisce sul benessere emotivo;
\n– Riduce la partecipazione scolastica e aumenta il rischio di dispersione;
\n– Favorisce l\u2019esclusione sociale.<\/p>\n

Secondo OCSE e OMS, l\u2019esposizione a contesti relazionali ostili \u00e8 associata a maggiori bisogni sanitari e a esiti negativi di lungo periodo, evidenziando come il bullismo sia un determinante della sostenibilit\u00e0 delle politiche pubbliche.<\/p>\n

\"bullismo\"<\/p>\n

Quadro normativo e obblighi della scuola<\/h3>\n

In Italia, la legge n. 71\/2017 sul cyberbullismo e le successive linee guida ministeriali hanno chiarito che la sicurezza relazionale rientra negli obblighi organizzativi della scuola. La tutela degli studenti implica:<\/p>\n

– Prevenzione strutturata;
\n– Capacit\u00e0 di individuazione precoce;
\n– Procedure chiare di intervento.
\n– La giurisprudenza ha rafforzato che l\u2019ambiente scolastico deve garantire protezione effettiva, non solo formale.
\n– Accessibilit\u00e0 dei diritti e percezione degli studenti<\/p>\n

Dai dati Elisa<\/strong> <\/a>emerge una distanza tra strumenti disponibili e percezione degli studenti<\/strong>. La scarsa conoscenza dei canali di segnalazione indica un deficit nell\u2019accessibilit\u00e0 dei diritti, indebolendo la fiducia nelle istituzioni educative. Quando la possibilit\u00e0 di chiedere aiuto non \u00e8 percepita, la tutela esiste sulla carta ma non nella pratica, creando una frattura critica nel sistema educativo. Le evidenze internazionali<\/strong> dimostrano che prevenire il bullismo<\/strong> produce benefici misurabili:<\/p>\n

– Riduzione della dispersione scolastica;
\n– Miglioramento del rendimento;
\n– Diminuzione dei costi sanitari legati al disagio adolescenziale.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Le politiche di contrasto devono essere considerate investimenti ad alto rendimento sociale, capaci di rafforzare la qualit\u00e0 complessiva del capitale umano. Il Coordinamento sottolinea che la narrazione mediatica spesso si concentra sui casi estremi, oscurando la dimensione quotidiana del fenomeno e ritardando politiche stabili. Il bullismo<\/strong> va riconosciuto come indicatore sistemico della cultura relazionale<\/strong>, richiedendo governance strutturata e continuit\u00e0 negli interventi educativi e preventivi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il CNDDU segnala con urgenza i dati su Bullismo e cyberbullismo emersi dal monitoraggio 2024-2025 della Piattaforma Elisa, promosso dal Ministero dell’Istruzione <\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":124302,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-285379","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-italia"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/285379","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=285379"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/285379\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/124302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=285379"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=285379"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=285379"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}