{"id":288711,"date":"2026-04-04T11:00:29","date_gmt":"2026-04-04T09:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/?p=288711"},"modified":"2026-04-03T16:06:03","modified_gmt":"2026-04-03T14:06:03","slug":"gite-scolastiche-2026-studenti-rinuncia-soldi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/gite-scolastiche-2026-studenti-rinuncia-soldi\/","title":{"rendered":"Gite scolastiche, nel 2026 il 44% degli studenti rinuncia perch\u00e8 troppo cara. CNDDU “\u00e8 discriminazione economica”"},"content":{"rendered":"

COSENZA – Le gite scolastiche si stanno trasformando in un lusso per pochi<\/strong>. Il quadro emerso per l\u2019anno 2026<\/b> \u00e8 impietoso: il 44% degli studenti italiani<\/b> non parteciper\u00e0 ai viaggi d’istruzione La causa principale? Le barriere economiche che stanno progressivamente sgretolando il diritto all’istruzione e il principio di uguaglianza<\/strong>. Secondo quanto rilevato e denunciato dal CNDDU \u2013 Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani<\/strong>, nel 2026 quasi uno studente su due\u00a0rinuncia a partecipare alle gite scolastiche<\/strong>, in larga parte per ragioni economiche<\/a>. Non si tratta di una statistica isolata. \u00c8 il sintomo di una deriva sistemica che mette in discussione uno dei pilastri del sistema pubblico d’istruzione: l’accesso equo alle esperienze formative<\/strong>.<\/p>\n

Gite scolastiche e Costituzione: un conflitto sempre pi\u00f9 evidente<\/strong><\/h3>\n

Il CNDDU legge i dati in chiave costituzionale: la progressiva trasformazione del viaggio di istruzione in un servizio\u00a0“a domanda individuale<\/strong>“<\/em>\u00a0\u2013 di fatto subordinato alla capacit\u00e0 economica delle famiglie \u2013 configura una forma di\u00a0discriminazione indiretta<\/strong>, in contrasto con l’art. 3 della Costituzione<\/strong>, che sancisce il principio di uguaglianza sostanziale e l’art. 34<\/strong>, che garantisce il diritto all’istruzione per tutti.\u00a0Quando l’accesso a un’esperienza educativa dipende dal reddito familiare, la scuola pubblica smette di essere universale. Si produce, invece, una\u00a0selezione implicita basata sul reddito<\/strong>, con effetti di lungo periodo tanto sul piano educativo quanto su quello sociale.<\/p>\n

“Il viaggio di istruzione non \u00e8 un\u2019attivit\u00e0 accessoria, ma un segmento qualificante dell\u2019offerta formativa<\/strong>“<\/em> spiega il Coordinamento. “Trasformarlo in un servizio subordinato alla capacit\u00e0 contributiva delle famiglie crea una discriminazione indiretta che tradisce la funzione pubblica della scuola.”<\/em><\/p>\n

Gite scolastiche 2026: perch\u00e9 i costi sono aumentati<\/strong><\/h3>\n

L’aumento dei prezzi<\/strong> nel settore del turismo<\/strong>, dei trasporti<\/strong> e dell’ospitalit\u00e0 <\/strong>ha colpito duramente anche il comparto scolastico. I costi medi dei viaggi di istruzione nel 2026 risultano significativamente pi\u00f9 elevati rispetto agli anni precedenti<\/strong>, mentre il potere d’acquisto delle famiglie italiane ha subito una contrazione.<\/p>\n

Il risultato \u00e8 una forbice che si allarga: da un lato, prezzi pi\u00f9 alti; dall’altro, famiglie con meno margine di spesa per attivit\u00e0 educative non obbligatorie<\/strong>. La rinuncia alla gita diventa, cos\u00ec, la soluzione pi\u00f9 comune. Il CNDDU evidenzia anche un dato spesso trascurato: una quota crescente di studenti rinuncia\u00a0volontariamente<\/em>\u00a0alla partecipazione, indipendentemente dai costi. Questo segnale deve essere letto come parte di un quadro pi\u00f9 complesso, che chiama in causa le\u00a0dinamiche relazionali e il benessere scolastico<\/strong>.<\/p>\n

\"Gite<\/p>\n

Il problema dei docenti accompagnatori: responsabilit\u00e0 senza riconoscimento<\/strong><\/h3>\n

Accanto alla questione dell’accesso economico, il Coordinamento pone con forza il tema della\u00a0sostenibilit\u00e0 del ruolo dei docenti accompagnatori<\/strong>. L’attuale assetto normativo prevede un regime di responsabilit\u00e0 molto gravoso in capo al personale docente, chiamato a garantire la vigilanza degli studenti anche in contesti extra-scolastici \u2013 con possibili implicazioni civili e penali.\u00a0A fronte di queste responsabilit\u00e0, si registra una\u00a0sostanziale assenza di riconoscimento economico adeguato<\/strong>. Un’asimmetria sempre pi\u00f9 difficile da giustificare.<\/p>\n

Dunque, l’innalzamento dell’et\u00e0 media del corpo docente<\/strong>, unito alle pressioni familiari e alla mancanza di tutele<\/strong>, riduce la disponibilit\u00e0 degli insegnanti, creando un effetto a catena che ostacola l’organizzazione stessa delle attivit\u00e0. Il CNDDU aveva gi\u00e0 formalmente richiesto al Ministro dell’Istruzione una revisione della disciplina economica relativa alla partecipazione dei docenti ai viaggi, sottolineando come il modello attuale – fondato sulla disponibilit\u00e0 volontaria – sia\u00a0strutturalmente fragile e non pi\u00f9 sostenibile<\/strong>.<\/p>\n

\"Prof.

Prof. Romano Pesavento – Presidente CN DDU<\/p><\/div>\n

Le proposte del CNDDU<\/strong><\/h3>\n

Il Coordinamento non si limita a denunciare, ma avanza richieste concrete e puntuali alle istituzioni con un intervento normativo e finanziario strutturale. <\/strong>Il prof. Romano Pesavento\u00a0<\/strong>presidente CNDDU<\/strong> evidenzia come “i viaggi di istruzione devono essere riportati alla loro natura di<\/em> diritto esigibile<\/em>,<\/strong> non di opportunit\u00e0 condizionata al reddito familiare”<\/em>. Servono fondi pubblici dedicati per abbattere i costi a carico delle famiglie. Chiesta poi una revisione del trattamento economico dei docenti accompagnatori. “<\/strong>Va introdotto un riconoscimento adeguato alle responsabilit\u00e0 assunte durante i viaggi, abbandonando il modello della pura volontariet\u00e0<\/em>. Infine serve un “<\/em><\/strong>monitoraggio continuo del fenomeno”<\/em>.<\/strong><\/p>\n

Il CNDDU<\/a> si impegna a proseguire nell’azione di osservazione e proposta, affinch\u00e9 il principio di uguaglianza trovi concreta attuazione anche fuori dall’aula perch\u00e8 il viaggio di istruzione deve tornare a essere un diritto di tutti gli studenti<\/strong>. Se l’accesso alle esperienze formative diventa funzione del portafoglio, la scuola smette di essere l’ascensore sociale del Paese. Il CNDDU promette di proseguire nell’azione di monitoraggio affinch\u00e9 l’uguaglianza non resti solo un bel concetto scritto sulla carta, ma diventi realt\u00e0 anche tra i banchi (e fuori).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Quasi uno studente su due non partecipa ai viaggi di istruzione nel 2026. Sotto accusa il caro prezzi e la mancanza di tutele per i docenti. Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani chiede una riforma urgente<\/p>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":288714,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[573,1],"tags":[],"class_list":["post-288711","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-focus","category-senza-categoria"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288711","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/55"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=288711"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288711\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/288714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=288711"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=288711"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=288711"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}