{"id":303735,"date":"2026-09-22T07:30:24","date_gmt":"2026-09-22T05:30:24","guid":{"rendered":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/?p=303735"},"modified":"2026-09-22T07:44:57","modified_gmt":"2026-09-22T05:44:57","slug":"urbanai-iti-monaco-cosenza-orecchio-digitale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/urbanai-iti-monaco-cosenza-orecchio-digitale\/","title":{"rendered":"UrbanAI, l\u2019ITI Monaco di Cosenza e “l’orecchio digitale” che avvisa le persone con difficolt\u00e0 uditive"},"content":{"rendered":"

COSENZA \u2013 UrbanAI \u00e8 un\u2019applicazione capace di \u201cascoltare\u201d la citt\u00e0 e trasformare i suoni in informazioni accessibili a chi non pu\u00f2 percepirli; il progetto dell\u2019Istituto Tecnico Industriale \u201cA. Monaco<\/a>\u201d di Cosenza ha conquistato il primo posto al Premio sull\u2019Innovazione Digitale 2025-2026<\/strong><\/a>, nella categoria dedicata all\u2019inclusione e all\u2019accessibilit\u00e0 nell\u2019era digitale, competizione promossa da Anitec-Assinform insieme al Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito.<\/p>\n

UrbanAI dell’ITI “A. Monaco”: un\u2019app per sentire ci\u00f2 che non si pu\u00f2 sentire<\/h3>\n

Il progetto \u00e8 stato raccontato ai microfoni di Rlb<\/strong>, durante la trasmissione Fatti Vivi<\/strong>, con la partecipazione della dirigente scolastica Fiorangela D\u2019Ippolito<\/strong>, dei docenti Barbara Nardi, Daniele Rogano e Francesco Rende<\/strong> e degli studenti Mario e Federica<\/strong>, tra i protagonisti dell\u2019intuizione alla base dell\u2019applicazione quando frequentavano il primo anno.<\/p>\n

ASCOLTA L’INTERVISTA<\/span><\/strong><\/p>\nhttps:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/monaco.mp3<\/a><\/audio>\n

Ad aprire l\u2019intervento \u00e8 stato il professor Francesco Rende<\/strong>, che ha illustrato il lavoro svolto insieme ai colleghi e agli studenti, prima di passare la parola alla dirigente scolastica, D\u2019Ippolito, che ha sottolineato l\u2019impegno dell\u2019istituto nell\u2019inserimento dell\u2019intelligenza artificiale nella didattica: \u00abgrazie per averci ospitato in questo spazio, per rappresentare quello che fa la nostra scuola e il nostro impegno, soprattutto per quanto riguarda l’intelligenza artificiale. Oggi riteniamo importante inserirla nella didattica e noi siamo all’avanguardia gi\u00e0 da qualche tempo<\/strong>. Siamo andati veramente avanti con la realizzazione di progetti utili per far capire quanto di positivo ci pu\u00f2 essere da parte dell’intelligenza artificiale nella vita, nella scuola e promuovendo soprattutto il senso critico\u00bb.<\/p>\n

\"urbanAI<\/p>\n

UrbanAI \u00e8 nata da un percorso che ha coinvolto direttamente gli studenti nella ricerca di idee innovative: <\/strong>\u00abquesta di Urban AI ci era sembrata un’idea vincente, come alla fine si \u00e8 dimostrata\u00bb, ha spiegato la professoressa Barbara Nardi. Il cuore del progetto \u00e8 l\u2019inclusione.<\/strong><\/p>\n

UrbanAI utilizza algoritmi di intelligenza artificiale per classificare i suoni dell\u2019ambiente urbano<\/strong> e riconoscere quelli che possono indicare una situazione di pericolo<\/strong>. Sirene di ambulanze e mezzi di soccorso, ma anche altri segnali acustici<\/strong>, possono essere individuati dall\u2019applicazione e trasformati in un avviso percepibile dall\u2019utente<\/strong>, anche attraverso una vibrazione<\/strong>.<\/p>\n

\u00abI ragazzi hanno pensato questa applicazione a supporto delle persone disabili, in particolare delle persone non udenti o con difficolt\u00e0 uditive. Il loro pensiero \u00e8 stato questo, me l’hanno spiegato molto semplicemente quando hanno presentato la loro idea dicendo muoversi in citt\u00e0 per noi \u00e8 difficile, per le persone che non possono sentire i suoni intorno a loro probabilmente lo \u00e8 molto di pi\u00f9\u00bb.<\/p>\n

Da questa considerazione \u00e8 arrivata la soluzione tecnologica: \u00abQuindi hanno pensato questa applicazione in cui l’intelligenza artificiale aiuta le persone non udenti a riconoscere i suoni pericolosi che gli stanno intorno, la sirena di un’ambulanza, spari di una pistola, quindi qualcosa che pu\u00f2 allertarli prima ancora che loro possano trovarsi in difficolt\u00e0<\/strong>\u00bb.<\/p>\n

\"UrbanAI<\/p>\n

Un progetto nato come attivit\u00e0 scolastica e poi cresciuto fino a diventare una soluzione concreta. Per il prof. Nardi, proprio in un momento nel quale si discutono anche i rischi legati all\u2019intelligenza artificiale, \u00e8 importante mostrare le possibilit\u00e0 positive offerte dalla tecnologia: \u00abInizialmente \u00e8 nato come un progetto scolastico<\/strong>, per\u00f2 quando ci \u00e8 stata prospettata l’opportunit\u00e0 di farlo diventare qualcosa di pi\u00f9, abbiamo colto la palla al balzo perch\u00e9 in un momento storico in cui si parla dei tanti rischi dell’intelligenza artificiale, forse dobbiamo far emergere anche quello che l’intelligenza artificiale pu\u00f2 fare di buono, di positivo\u00bb.<\/p>\n

L’idea di un “orecchio digitale”<\/h3>\n

A raccontare come \u00e8 nata l\u2019idea sono stati gli stessi Mario e Federica. L\u2019osservazione \u00e8 partita dalle difficolt\u00e0 nel percepire i mezzi di soccorso durante gli spostamenti in citt\u00e0: \u00abQuest’idea \u00e8 nata soprattutto perch\u00e9 girando in citt\u00e0, vediamo ambulanze oppure mezzi di soccorso che non riusciamo a percepire bene. Quindi ci siamo chiesti “le persone che sono sorde, come fanno?”<\/em>. E da qui \u00e8 nata quest’idea\u00bb.<\/p>\n

La fase successiva ha coinvolto anche gli studenti delle classi quarte e quinte<\/strong>, impegnati nella realizzazione concreta dell\u2019applicazione<\/strong>. Il professor Daniele Rogano<\/strong> ha descritto il passaggio dall\u2019intuizione alla tecnologia: \u00absulla base di queste informazioni i ragazzi hanno avuto questa intuizione, che \u00e8 stata geniale. Successivamente abbiamo utilizzato uno strumento di alto livello, abbiamo fatto capire che effettivamente era possibile declinare questa applicazione ad un’utilit\u00e0 pratica, soprattutto in supporto di persone con disabilit\u00e0, siamo riusciti poi ad implementare l’applicazione vera e propria\u00bb.<\/p>\n

\u00abDa parte dei ragazzi, la soddisfazione pi\u00f9 grande \u00e8 stata quella di installare questa applicazione sul proprio dispositivo e testarla proprio sul campo<\/strong>, quindi in mezzo alla strada<\/strong>, con un suono scelto tra i suoni campione. L’applicazione vibrava avvisando cos\u00ec l’utente. L’applicazione – conclude Rogano – \u00e8 realizzata con un orecchio digitale<\/strong> al supporto di queste persone\u00bb.<\/p>\n

\"UrbanAI<\/p>\n

Dalla scuola all\u2019evoluzione del progetto<\/h3>\n

UrbanAI rappresenta anche un\u2019esperienza formativa particolare per Mario e Federica<\/strong>, che hanno affrontato il progetto quando erano ancora al primo anno. L\u2019attivit\u00e0 ha permesso loro di andare oltre l\u2019apprendimento teorico e di applicare le conoscenze tecnologiche<\/strong> alla soluzione di un problema reale<\/strong>, mettendo al centro le esigenze di altre persone. Il lavoro della scuola ha unito quindi competenze informatiche, intelligenza artificiale e sensibilit\u00e0 sociale<\/strong>. L\u2019applicazione \u00e8 stata sviluppata, installata sui dispositivi e sottoposta a test per verificare la capacit\u00e0 di riconoscere i suoni selezionati e di avvisare l\u2019utilizzatore attraverso la vibrazione.<\/p>\n

Il riconoscimento ottenuto al Premio sull\u2019Innovazione Digitale costituisce ora un punto di partenza per ulteriori sviluppi. L\u2019obiettivo \u00e8 infatti continuare a lavorare sull\u2019applicazione per migliorarne le funzionalit\u00e0 e ampliarne le possibilit\u00e0 di utilizzo: \u00abNoi speriamo che in futuro questa applicazione possa evolversi ancora di pi\u00f9\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019app sviluppata dagli studenti dell\u2019ITI \u201cA. Monaco\u201d di Cosenza ha vinto il Premio sull\u2019Innovazione Digitale 2025-2026 nella categoria dedicata all\u2019inclusione e all\u2019accessibilit\u00e0 nell\u2019era digitale. L\u2019intelligenza artificiale riconosce i suoni di possibile pericolo e li trasforma in segnali utili alle persone sorde o con difficolt\u00e0 uditive<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":303767,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[563,42],"tags":[],"class_list":["post-303735","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-area-urbana","category-cosenza"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=303735"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303735\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/303767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=303735"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=303735"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=303735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}