{"id":303804,"date":"2026-09-21T19:21:14","date_gmt":"2026-09-21T17:21:14","guid":{"rendered":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/?p=303804"},"modified":"2026-09-21T20:23:15","modified_gmt":"2026-09-21T18:23:15","slug":"alunni-stranieri-uil-scuola-calabria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/alunni-stranieri-uil-scuola-calabria\/","title":{"rendered":"Tetto 30% di alunni stranieri in aula, la Uil Scuola Calabria dice no: \u201cIl problema \u00e8 un altro\u201d"},"content":{"rendered":"

COSENZA – “La proposta di fissare un tetto agli alunni stranieri nelle classi guarda al problema dal lato sbagliato<\/strong>. In Calabria lo sappiamo bene: l’integrazione non si ottiene spostando i ragazzi da un’aula all’altra, ma dando alle scuole gli strumenti per accoglierli e farli crescere”. Cos\u00ec Luca Scrivano, Segretario Generale Regionale della UIL Scuola Calabria<\/a><\/strong>, interviene dopo l’annuncio<\/a> della Presidente del Consiglio<\/strong>, condividendo pienamente la posizione espressa dal segretario generale Giuseppe D’Aprile.<\/p>\n

“La Calabria \u00e8 da anni una terra di primo approdo e di accoglienza, dalla costa ionica alla Piana di Gioia Tauro, dal Crotonese alla Sibaritide”<\/strong>, sottolinea Scrivano. “Nelle nostre scuole la presenza di studenti con cittadinanza non italiana \u00e8 distribuita in modo molto disomogeneo: in alcuni comuni riguarda pochi alunni, in altri rappresenta una parte significativa delle classi. Un tetto rigido applicato in territori con pochi plessi, pluriclassi e scuole gi\u00e0 ridotte dal dimensionamento significherebbe costringere bambini e famiglie a spostamenti che le aree interne e i piccoli centri non possono sostenere. Il rischio concreto \u00e8 allontanare i ragazzi dalla scuola, non integrarli”.<\/p>\n

Tetto alunni stranieri ma “il problema \u00e8 un altro”<\/h3>\n

Il\u00a0nodo,\u00a0per\u00a0la\u00a0UIL\u00a0Scuola\u00a0Calabria<\/strong>,\u00a0\u00e8\u00a0quello\u00a0indicato da\u00a0D’Aprile:\u00a0la\u00a0carenza\u00a0strutturale\u00a0di\u00a0docenti della\u00a0classe\u00a0di\u00a0concorso\u00a0A-23<\/strong>,\u00a0italiano\u00a0per\u00a0discenti\u00a0di lingua\u00a0straniera.\u00a0“Circa mille\u00a0docenti\u00a0in\u00a0tutta Italia sono un numero del tutto insufficiente. In Calabria la presenza di questi insegnanti nelle scuole del primo e del secondo ciclo \u00e8 marginale, e il peso dell’alfabetizzazione ricade quasi interamente sui CPIA e sulla buona volont\u00e0 dei docenti curricolari, che fanno un lavoro straordinario senza ore, formazione e risorse dedicate”.<\/p>\n

Da qui le richieste avanzate dal sindacato a livello regionale: il potenziamento dell’organico della classe A-23<\/strong> con posti specificamente assegnati alla Calabria, a partire dagli istituti con maggiore presenza di alunni neoarrivati; la riduzione del numero di alunni per classe, superando le cosiddette “classi pollaio”<\/strong> ancora presenti in molte realt\u00e0 urbane; la presenza stabile di mediatori linguistico- culturali, oggi affidata a progetti temporanei e finanziamenti discontinui; percorsi strutturali di italiano L2<\/strong> inseriti nell’organico e non legati a bandi occasionali; formazione specifica e retribuita per il personale docente e ATA; il rafforzamento dei CPIA<\/strong>, presidio essenziale per l’istruzione degli adulti e dei minori stranieri non accompagnati.<\/p>\n

“La scuola statale \u00e8 il luogo dove un bambino arrivato da lontano diventa cittadino, impara la lingua,\u00a0stringe\u00a0amicizie,\u00a0costruisce\u00a0il\u00a0proprio\u00a0futuro.\u00a0\u00c8\u00a0anche\u00a0il\u00a0luogo\u00a0dove\u00a0i\u00a0nostri\u00a0ragazzi\u00a0imparano a convivere con la diversit\u00e0”, conclude Scrivano. “La Calabria, che ha visto partire intere generazioni dei suoi figli, conosce il valore di una scuola che accoglie. Non servono muri n\u00e9 percentuali: servono investimenti, personale stabilizzato e scelte coraggiose. Su questo la UIL Scuola Calabria \u00e8 pronta al confronto con l’Ufficio Scolastico Regionale e con le istituzioni, per costruire risposte concrete”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Uil Scuola Calabria contesta l\u2019ipotesi di un limite agli alunni stranieri nelle classi e chiede invece pi\u00f9 docenti A-23, mediatori linguistico-culturali, percorsi strutturali di italiano L2 e risorse per le scuole<\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":303805,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-303804","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-calabria"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=303804"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303804\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/303805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=303804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=303804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=303804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}