{"id":308537,"date":"2026-11-12T11:00:09","date_gmt":"2026-11-12T10:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/?p=308537"},"modified":"2026-11-12T09:11:35","modified_gmt":"2026-11-12T08:11:35","slug":"save-the-children-scuola-crisi-calabria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/save-the-children-scuola-crisi-calabria\/","title":{"rendered":"Save the Children: scuola in crisi in Calabria, chiuse 263 sedi in 10 anni. Il 77% degli istituti senza palestra"},"content":{"rendered":"

COSENZA – La scuola calabrese perde sedi, servizi e pres\u00ecdi territoriali secondo i dati diffusi\u00a0da Save the Children<\/strong> in vista della Giornata mondiale dell’Infanzia del 20 novembre. Negli ultimi dieci anni nella regione sono state chiuse 263 sedi scolastiche<\/strong>, il secondo dato pi\u00f9 alto in Italia dopo la Campania. Un fenomeno legato al calo demografico e ai piani di dimensionamento scolastico, che sta ridisegnando la geografia dell’istruzione, soprattutto nei piccoli Comuni e nelle aree interne.<\/p>\n

A preoccupare \u00e8 anche la carenza di strutture<\/strong>: il 77% delle scuole calabresi<\/strong> \u00e8 privo di palestra<\/strong>, la percentuale pi\u00f9 alta a livello nazionale insieme all’Umbria. Inoltre, il 71,8% degli edifici scolastici non dispone del certificato di agibilit\u00e0 e soltanto il 32% delle scuole risulta accessibile e privo di barriere architettoniche.<\/p>\n

Save The Children, “Scuola liberatutti” e il peso del calo demografico<\/h3>\n

A fotografare la situazione \u00e8 la XVII edizione dell’Atlante dell’infanzia<\/a> a rischio in Italia, intitolata \u201cScuola liberatutti\u201d, diffusa da Save the Children in vista della Giornata mondiale dell’Infanzia del 20 novembre. Il rapporto evidenzia anche l’aumento delle pluriclassi, che in Calabria sono 263, con un incremento di 41 rispetto al 2018-19.<\/p>\n

Particolarmente significativo il divario nell’accesso alle scuole superiori: nella provincia di Vibo Valentia<\/strong> il 51,1% dei ragazzi tra i 14 e i 19 anni vive in un Comune<\/strong> senza un istituto secondario di secondo grado, percentuale che raggiunge il 40,7% nel Catanzarese<\/strong>. Sul fronte dei servizi, appena il 29,8% delle classi della primaria in Calabria<\/strong> offre il tempo pieno a 40 ore, mentre solo il 33,2% degli alunni usufruisce della mensa scolastica, contro una media nazionale del 61,6%.<\/p>\n

\"Atlante<\/p>\n

Investimenti e disuguaglianze: la scuola chiede continuit\u00e0<\/h3>\n

Nonostante il calo degli iscritti, che in Calabria ha determinato una riduzione del 15,7% degli alunni della scuola primaria nell’ultimo decennio, Save the Children invita a non trasformare la diminuzione della popolazione scolastica in un ulteriore disinvestimento. Al contrario, le risorse disponibili dovrebbero essere utilizzate per migliorare la qualit\u00e0 dell’offerta formativa, rafforzare i servizi e creare opportunit\u00e0 educative soprattutto nei territori pi\u00f9 fragili.<\/p>\n

La dispersione scolastica regionale si attesta al 6,5%,<\/strong> un dato inferiore alla media nazionale dell’8,2<\/strong>%, ma restano profonde le disuguaglianze legate alle condizioni economiche e sociali delle famiglie.<\/p>\n

A livello nazionale, la spesa per l’istruzione \u00e8 salita al 4,1% del PIL nel 2025 grazie alle risorse del PNRR, ma dal 2027<\/strong>, con la conclusione degli interventi europei, rischia di scendere nuovamente sotto il 4%,<\/strong> rimanendo significativamente al di sotto della media europea. Circa il 70% delle risorse viene assorbito dal personale scolastico, mentre quasi un quarto degli insegnanti \u00e8 precario.<\/p>\n

\u00abDi fronte alle gravi disuguaglianze territoriali ed educative che oggi bloccano sul nascere le aspirazioni di crescita di tanti ragazzi e ragazze, il calo della popolazione scolastica non pu\u00f2 tradursi in un disinvestimento sulla scuola, ma deve essere l\u2019occasione per migliorare la qualit\u00e0 dell\u2019offerta educativa per tutti gli studenti e le studentesse, a partire da quelli che affrontano le maggiori difficolt\u00e0 sociali ed economiche\u00bb, ha dichiarato Raffaela Milano<\/strong>, Direttrice Ricerca di Save the Children<\/a>. L’organizzazione sottolinea la necessit\u00e0 di investimenti strutturali, continuit\u00e0 nella programmazione e potenziamento di mense, palestre, biblioteche e servizi per la prima infanzia.<\/p>\n

Intelligenza artificiale, studenti sempre pi\u00f9 soli<\/h3>\n

Tra i temi centrali dell’Atlante c’\u00e8 anche l’ingresso dell’intelligenza artificiale nella vita scolastica<\/strong>. Secondo un sondaggio inedito realizzato da Save the Children e Ipsos, nove adolescenti su dieci utilizzano gi\u00e0 strumenti di IA e quasi il 70% vorrebbe che fossero introdotti nella didattica. Tra gli insegnanti, invece, i favorevoli sono soltanto il 45%. Gli studenti ricorrono soprattutto a questi strumenti per comprendere argomenti difficili, verificare i compiti e ottenere informazioni aggiuntive rispetto ai libri e agli appunti.<\/p>\n

\"save<\/p>\n

Ma emergono anche nuove criticit\u00e0<\/strong>: tra i ragazzi che utilizzano l’intelligenza artificiale per svolgere i compiti, il 45% dichiara di studiare pi\u00f9 spesso da solo da quando ha iniziato a utilizzarla. Un dato che si inserisce in un quadro di crescente isolamento, con nove studenti su dieci che affermano di studiare pi\u00f9 frequentemente da soli che insieme ai compagni.<\/p>\n

\u00abLa scuola \u00e8 il luogo in cui una societ\u00e0 dovrebbe rendere possibile – <\/strong>ha dichiarato Daniela Fatarella, Direttrice Generale di Save the Children Italia – ci\u00f2 che le condizioni di partenza non garantiscono<\/strong>. Eppure, questo sembra oggi sempre pi\u00f9 difficile. In un Paese in cui le disuguaglianze si sono cristallizzate, l\u2019ascensore sociale \u00e8 fermo, le voci e i bisogni di studenti e studentesse faticano a farsi ascoltare nel dibattito politico sulla scuola. Le ragazze e i ragazzi chiedono una scuola all\u2019altezza delle loro aspirazioni. Non vogliono essere soltanto destinatari dell\u2019istruzione, ma interlocutori ascoltati e coinvolti nelle scelte che riguardano il loro presente e il loro futuro\u00bb.<\/p>\n

\u00abEppure, sono ancora troppo pochi gli spazi nei quali possono davvero far sentire la propria voce, essere ascoltati e contribuire alle decisioni che li riguardano. Per questo la scuola deve essere anche una palestra di democrazia, nella quale esercitare concretamente la partecipazione e la rappresentanza, fin dalla primaria, sviluppando le competenze e la fiducia necessarie per prendere parte alla vita democratica del Paese\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dall\u2019Atlante dell\u2019infanzia a rischio di Save the Children emerge una situazione preoccupante per il sistema scolastico regionale: aumentano le pluriclassi e gli accorpamenti, mentre persistono forti divari nell\u2019accesso ai servizi. Quasi 7 studenti su 10 sono favorevoli all\u2019intelligenza artificiale nella didattica, ma tra i docenti la quota si ferma al 45%<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":308544,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-308537","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-calabria"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/308537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=308537"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/308537\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/308544"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=308537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=308537"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=308537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}