{"id":37653,"date":"2014-11-01T05:00:00","date_gmt":"2014-11-01T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quicosenza.it\/news\/docenti-infuriati-criticano-l-operazione-buona-scuola-di-renzi\/"},"modified":"2023-01-17T13:00:30","modified_gmt":"2023-01-17T12:00:30","slug":"16596-docenti-infuriati-criticano-l-operazione-buona-scuola-di-renzi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/16596-docenti-infuriati-criticano-l-operazione-buona-scuola-di-renzi\/","title":{"rendered":"Docenti infuriati criticano l&#8217;operazione Buona Scuola di Renzi"},"content":{"rendered":"<p>COSENZA &#8211; La consultazione on line, secondo gli insegnanti, permetterebbe di evitare la discussione in Parlamento della riforma Giannini.<\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p>Il coordinamento docenti calabresi autoconvocati, a seguito della visita del Ministro Stefania Giannini a Catanzaro per l&#8217;intitolazione di una scuola primaria al maestro Alberto Manzi, che ha il sapore di propaganda come se davvero al Miur stessero a cuore le sorti della scuola calabrese e di quella italiana, intende fare delle precisazioni riguardo alle modalit\u00e0 della consultazione online del Piano Scuola Renzi- Giannini. L&#8217;operazione cosiddetta Buona Scuola , \u00e8 tesa ad aggirare sia la discussione in Parlamento sia la consultazione delle parti sociali, attraverso una consultazione diretta telematica di studenti, famiglie e insegnanti e che presenta evidenti rischi di banalizzare le complesse problematiche del mondo della scuola e di manipolazione demagogica del consenso.<\/p>\n<p> I punti in cui il documento \u201cLa buona scuola\u201d racchiude il rinnovamento del sistema scolastico, \u00e8 improntato ad una c<strong>omunicazione d&#8217;impatto che, anzich\u00e9 analizzare e argomentare, enuncia suggestioni che strumentalizzano le carenze attuali della scuola \u2013 dovute soprattutto all&#8217;insufficienza dei finanziamenti<\/strong> \u2013 per lanciare ipotesi di soluzione avventuristiche in quanto prive di qualsiasi riscontro empirico di efficacia. Non di rado esso ricorre inoltre a procedimenti impropri ed ingannevoli, come il definire \u201cqualitativi\u201d dei parametri quantitativi. Ma senza soffermarci per l&#8217;ennesima volta sulle varie criticit\u00e0 del Piano Scuola, su cui abbiamo abbondantemente scritto e pubblicato, ribadiamo che l&#8217;annunciata campagna di ascolto attraverso la consultazione on line, \u00e8 una mera operazione di merchandising neanche tanto bene truccata. Infatti, la consultazione governativa, \u00e8 organizzata, gestita, forse pilotata e consuntivata dal Miur stesso,&nbsp; verificata attraverso un sondaggio on line e non attraverso la consultazione dei soggetti in carne ed ossa, nei luoghi istituzionali deputati a questo tipo di esercizio della democrazia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un sondaggio che individua attraverso le proprie domande un\u2019idea di implicita condivisione di quel documento, non lasciando quasi alcuno spazio alla critica e a proposte alternative, che sondaggio \u00e8? <strong>Che suggerimenti \u00e8 consentito dare, infatti, se \u00e8 possibile solo rispondere con delle crocette a delle domande impostate su argomenti gi\u00e0 decisi?<\/strong> E mentre si confonde l&#8217;opinione pubblica con una finta campagna di ascolto i cui risultati saranno prevedibilmente a favore del Piano Scuola,&nbsp; \u00e8 bene che si sappia che esiste un progetto di legge di riforma della scuola, alternativo,&nbsp; presentato alla Camera e al Senato da parlamentari provenienti dai pi\u00f9 diversi schieramenti politici, frutto di una scrittura collettiva di cittadini (docenti, genitori, studenti, Ata ), che ha raccolto 100mila firme; elaborato nel 2006 come legge di iniziativa popolare; che ora \u2013 appunto \u2013 \u00e8 sostenuto (in forma di disegno di legge) alla Camera e al Senato da esponenti di partiti diversi e di cui pochissimi , rispetto a quanti sono raggiunti dalla cassa di risonanza mediatica del governo Renzi,&nbsp; sono a conoscenza.<span style=\"font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: Calibri;\"><br \/> <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COSENZA &#8211; La consultazione on line, secondo gli insegnanti, permetterebbe di evitare la discussione in Parlamento della riforma Giannini.<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":37654,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[548,563,42],"tags":[],"class_list":["post-37653","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archivio-storico-news","category-area-urbana","category-cosenza"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37653","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37653"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37653\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37654"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37653"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37653"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quicosenza.it\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37653"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}